來自國立中山大學半導體學院的張鼎張教授也分享他投入本計畫的初衷。身為國立臺灣師範大學校友，並曾任高中物理教師的他，對中學教育現場有深刻理解。他表示：「正因為我有中學教學的經驗，更清楚該如何設計課程內容，才能真正幫助學生掌握對未來半導體領域發展有實質助益的知識與能力。這門課不只是理解一個科學原理，更是幫助他們培養未來所需的實戰力。」他也強調，培育具備專業知能與教學熱忱的種子教師，是推動STEAM半導體課程最關鍵且有效的方式，唯有教學現場的深耕，才能讓教育改革真正落實。