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媒體報導

新冠肺炎疫情嚴重衝擊國內藝文界,國立中山大學社會實踐與發展研究中心呼應文化部紓困方案,公布「高東屏地區表藝團隊行政協助與陪伴辦法」,並成立專案小組,協助高雄、屏東及台東地區的表演團隊向中央申請紓困補助,包括撰寫申請計畫書的輔導與建議,甚至直接派員協助處理相關行政作業等,陪伴台灣表演藝術團體度過難關。
中山大學海工系碩士畢業,黃紋綺原想赴海外攻讀博士,卻在教授帶領下接觸到台灣港務公司的案子,協助國內海港導入「歐洲生態港認證(EcoPort)」,過程中黃紋綺才發現自己更喜歡與海洋相關實務工作,於是2016年決定回到七星潭創業,開創公司做「食魚教育」。
新冠肺炎疫情讓國內藝文界也蒙受其害,國立中山大學社會實踐與發展研究中心成立專案小組,推出陪伴計畫,協助高雄、屏東及台東地區的表演團隊向中央申請紓困補助,陪伴表演藝術團體度過難關。
中山大學海工系碩士畢業,黃紋綺原想赴海外攻讀博士,卻在教授帶領下接觸到台灣港務公司的案子,協助國內海港導入「歐洲生態港認證(EcoPort)」,過程中黃紋綺才發現自己更喜歡與海洋相關實務工作,於是2016年決定回到七星潭創業,開創公司做「食魚教育」。
考量中國武漢肺炎疫情藝文產業,國立中山大學社會實踐與發展研究中心副執行長吳涵瑜(圖一右一)、資深經理陳志維(圖一右二)、經理王珮蓉(圖一左二)、陳懿珊(圖一左一)等人合組專案小組,並制定「高東屏地區表藝團隊行政協助與陪伴辦法」,協助高雄、屏東、台東等地表演團隊爭取中央紓困經費,攜手共度難關。
新冠肺炎疫情嚴重衝擊國內藝文界,國立中山大學社會實踐與發展研究中心呼應文化部紓困方案,公布「高東屏地區表藝團隊行政協助與陪伴辦法」,成立專案小組,協助高雄、屏東及台東地區的表演團隊向中央申請紓困補助,包括撰寫申請計畫書的輔導與建議,甚至直接派員協助處理相關行政作業等,陪伴台灣表演藝術團體度過難關。
中山大學行銷傳播管理研究所的楊苡榕,加入古樂股份有限公司擔任產品設計師見習生,在公司資深同仁陪伴輔導之下,學會3D列印技術相關專業知識及應用,也有機會協助處理行政事務,因此更加了解新創公司的運作,而公司同事間亦師亦友相互支持的組織文化,更讓楊苡榕思考,在累積充實自我實力後,新創事業或許是未來職涯選項之一。
中山大學行銷傳播管理研究所的楊苡榕,加入古樂股份有限公司擔任產品設計師見習生,在公司資深同仁陪伴輔導之下,學會3D列印技術相關專業知識及應用,也有機會協助處理行政事務,因此更加了解新創公司的運作,而公司同事間亦師亦友相互支持的組織文化,更讓楊苡榕思考,在累積充實自我實力後,新創事業或許是未來職涯選項之一。
國立中山大學與慈濟大學簽署學術交流暨醫療人才培育合約書,未來將攜手共同培育醫療人才。
為增進青年朋友對公共事務的參與,高市府於昨(30)日青年節成立青年事務諮詢會,遴選出國立中山大學政治學博士班機要助理楊天傑等46位對公共議題高度熱誠與創意的青年,並由市長韓國瑜親自頒發委員聘書。
中山大學行銷傳播管理研究所的楊苡榕,加入古樂股份有限公司擔任產品設計師見習生,在公司資深同仁陪伴輔導之下,學會3D列印技術相關專業知識及應用,也有機會協助處理行政事務,因此更加了解新創公司的運作,而公司同事間亦師亦友相互支持的組織文化,更讓楊苡榕思考,在累積充實自我實力後,新創事業或許是未來職涯選項之一。
中山大學行銷傳播管理研究所的楊苡榕,加入古樂股份有限公司擔任產品設計師見習生,在公司資深同仁陪伴輔導之下,學會3D列印技術相關專業知識及應用,也有機會協助處理行政事務,因此更加了解新創公司的運作,而公司同事間亦師亦友相互支持的組織文化,更讓楊苡榕思考,在累積充實自我實力後,新創事業或許是未來職涯選項之一。
中山大學校長鄭英耀與慈濟大學校長劉怡均代表雙方簽署學術交流暨醫療人才培育合約書,將合作投入醫事、學術研究及大體醫學等最新研發技術,共同培育醫療人才。
慈濟大學學研交流持續與各校展開學術交流合作,繼與海外美國安德魯大學、英國Middlesex University、泰國瑪西竇、納里萱大學簽訂MOU後, 3月25日慈濟大學劉怡均校長與中山大學鄭英耀校長,代表雙方簽訂學術合作協議。
國立中山大學校長鄭英耀(圖一右)3月26日與慈濟大學校長劉怡均(圖一左)簽署學術交流暨醫療人才培育合約書,攜手投入大體醫學研究、醫事技術研發等工作,培育更多醫療專業人才,鄭英耀強調,學校109學年度增設生技醫藥與精準醫學兩研究所,並積極籌備學士後醫系,慈濟大學無語良師(大體老師)模擬手術解剖過程聞名國際,未來可望結合兩校科學、慈善與教育等特色,開辦跨校數位選距醫學、跨校實習、輔系及雙主修等課程,培育國際醫學專才,補強國內偏鄉醫療資源。
中山大學與慈濟大學簽署學術交流暨醫療人才培育合約書,未來攜手投入醫事、學術研究,共同培育醫療人才。中山大學校長鄭英耀表示,中山109學年度新設「生技醫藥研究所」、「精準醫學研究所」,並積極申設籌備「學士後醫學系」;慈濟大學的「無語良師」模擬手術解剖教學為國際知名特色,未來雙方將結合科學、慈善與教育,合開跨校數位選距醫學課程、推動跨校實習、輔系及雙主修。
中山大學與慈濟大學將合開生技醫藥研究所及模擬手術解剖等跨校課程,培育南台灣及東台灣醫療人才。
國立中山大學與慈濟大學簽署學術交流暨醫療人才培育合約書,未來將攜手投入醫事、學術研究及大體醫學等最新研發技術,共同培育醫療人才。中山大學校長鄭英耀強調,學校除於110學年度新設「生技醫藥研究所」、「精準醫學研究所」,亦積極申設籌備「學士後醫學系」;慈濟大學的「無語良師」(大體老師)模擬手術解剖教學為國際知名特色,未來雙方將結合科學、慈善與教育,合開跨校數位選距醫學課程、推動跨校實習、輔系及雙主修,培育國際醫學科學家與偏鄉醫療服務人才。
區域醫學教育與醫療資源失衡,為提升醫療服務水準,培育更多醫事人才,中山與慈濟大學攜手學術及醫療人才培育,將結合科學與教育等合開跨校數位遠距醫學課程,共推大體醫學研究。
區域醫學教育與醫療資源失衡,為提升醫療服務水準,培育更多醫事人才,中山與慈濟大學攜手學術及醫療人才培育,將結合科學與教育等合開跨校數位遠距醫學課程,共推大體醫學研究。
慈濟大學跟中山大學簽署學術合作備忘錄,期盼深化合作交流,拓展台灣學生視野,培育更多人才。
中山大學校長鄭英耀強調,學校除新設「生技醫藥研究所」、「精準醫學研究所」,未來也會積極籌備「學士後醫學系」;慈濟大學的「無語良師」(大體老師)模擬手術解剖教學為國際知名特色,未來雙方將結合科學、慈善與教育,合開跨校數位選距醫學課程、推動跨校實習、輔系及雙主修,培育國際醫學科學家與偏鄉醫療服務人才。
國立中山大學費時半年建置的「西灣學院創意實踐基地」3月20日正式啟用,位在圖資大樓10樓的「西灣學院創意實踐基地」佔地600坪,面向西子灣,以海岸景觀發想設計,將礁岸、礁石等意象轉化為空間元素,並借鏡美國麻省理工學院的媒體實驗室(MIT Media Lab),以學生與測試想像未來為主體,打造全新的「教學研發實驗櫥窗」,提供師生思考激辯、跨域教學、演講研討、測試想法及展演成果使用,期能藉由創意空間影響行為、改變學習動機、刺激研發創意,實踐高等教育的無限可能性。
國立中山大學為培育人才增加學生國際競爭力,極力推廣「雙聯學位」制度提供獎學金補助,雙聯學位由學校主動頒發每年18萬元, 多達183間的姊妹校,讓學生能全球跑透透,並締造更豐富的交流機會。
國立中山大學育成中心培育而出的百氧生技,歷經10多年努力有成,「百氧水機-高溶氧水製造機」榮獲美、中、台「發明」專利及全球10大國際發明展巴黎、日內瓦、匹茲堡等13面金牌、6面特別獎肯定,堪稱台灣之光。
國立中山大學費時半年建置的「西灣學院創意實踐基地」正式啟用,位於圖資大樓十樓的「西灣學院創意實踐基地」佔地六百坪,面向西子灣,以海岸景觀發想設計,將礁岸、礁石等意象轉化為空間元素,並借鏡美國麻省理工學院的媒體實驗室(MIT Media Lab),以學生與測試想像未來為主體,打造全新的「教學研發實驗櫥窗」,提供師生思考激辯、跨域教學、演講研討、測試想法及展演成果使用,期能藉由創意空間影響行為、改變學習動機、刺激研發創意,實踐高等教育的無限可能性。
國立中山大學費時半年建置的「西灣學院創意實踐基地」今(20日)正式啟用,位在圖資大樓10樓的「西灣學院創意實踐基地」佔地600坪,面向西子灣,以海岸景觀發想設計,將礁岸、礁石等意象轉化為空間元素,並借鏡美國麻省理工學院的媒體實驗室(MIT Media Lab),以學生與測試想像未來為主體,打造全新的「教學研發實驗櫥窗」,提供師生思考激辯、跨域教學、演講研討、測試想法及展演成果使用,期能藉由創意空間影響行為、改變學習動機、刺激研發創意,實踐高等教育的無限可能性。
國立中山大學費時半年建置的「西灣學院創意實踐基地」今(20日)正式啟用,位在圖資大樓10樓的「西灣學院創意實踐基地」佔地600坪,面向西子灣,以海岸景觀發想設計,將礁岸、礁石等意象轉化為空間元素,並借鏡美國麻省理工學院的媒體實驗室(MIT Media Lab),以學生與測試想像未來為主體,打造全新的「教學研發實驗櫥窗」,提供師生思考激辯、跨域教學、演講研討、測試想法及展演成果使用,期能藉由創意空間影響行為、改變學習動機、刺激研發創意,實踐高等教育的無限可能性。
中山大學費時半年建置、位在圖資大樓10樓佔地600坪的「西灣學院創意實踐基地」,20日正式啟用,提供師生思考激辯、跨域教學、演講研討、測試想法及展演成果使用。
中山大學「西灣學院創意實踐基地」今天正式啟用,位於圖資大樓10樓、面積600坪,擁有西子灣無敵海景,並以海岸景觀發想設計,將礁岸、礁石等意象轉化為空間元素。基地借鏡美國麻省理工學院的媒體實驗室,以學生與測試想像未來為主體,打造全新的「教學研發實驗櫥窗」,提供師生思考激辯、跨域教學、演講研討、測試想法及展演成果使用。