為蒐集高中教學現場對一○八課綱、學習歷程檔案的意見，教育部委託臺灣大學推動「作伙學：學習歷程檔案審議計畫」，並在昨天公布調查結果，發現五成學生會積極製作課程學習成果，而城鄉差異、父母的階級職業，並不會影響學生製作課程學習成果的積極度和滿意度；調查也發現，不到百分之一的學生在高中三年，會為了製作學習歷程檔案而補習。