中山大學教務長歐淑珍表示，學校推海外增能計畫，讓教師到美國進行兩週密集課程，近九成教師能EMI，並採師生互動教學；六成教師在課堂有逾半時間進行生生互動，同系一般班及EMI班的成績相等，顯示雙語教學未影響專業學習效果。