【校園記者鄭凱菱、王馨慧採訪報導】推開電資大樓4023室的大門，先看見的是一塊白板，上頭寫著：「閒時要有吃緊的心思，忙中要有悠閒的趣味。」這裡是光電系林宗賢老師的研究室，這段話是太太送他的座右銘。這種態度，亦是林宗賢老師能自在悠遊於研究、教學、生活、興趣的主因。

林宗賢老師，國立成功大學光電博士，任教於中山大學第五年。林老師自大學做專題開始，就進入了液晶光學、平面顯示器的領域。積極的個性使然，他比別人花更少時間取得碩、博士學位。然而，林宗賢老師充沛的能量，更來自於研究之餘所培養的多樣興趣，例如：水族養殖、製作音響、攝影等。他亦常將專業與興趣做有趣的結合，例如：「攝影」與「光學」，他說：「攝影受光影變化極大，有光學理論及光學系統設計作基礎，拍照更有心得。」現在的他雖然已較少攝影，但各式單眼相機鏡頭卻成了上課教具，「興趣」與「課程」的結合，使他的課程充滿了吸引力。

研究液晶光學領域多年，有沒有遇到什麼問題阻礙？這個提問，林宗賢老師給了很妙的回答：「我們每天都有很多的問題！如果沒有問題要解決才令人擔心！」除了執行兩個國科會計畫這種偏重學術性的研究外，林老師在產學合作部份也著力甚多，友達、奇美電子等面板廠都跟他有合作計畫，共同開發新型顯示技術及解決所遇到的瓶頸。此外，林宗賢老師也和工研院長期合作，做軟性彩色電子書的研發。林老師表示，以塑膠為基板的軟性電子技術目前已有許多突破與成果，各類產品的開發和普及，指日可待。

雖然林宗賢老師熱衷於研究，教育亦是他非常重視的區塊：「我非常喜歡老師這個工作，希望透過教育，傳導自己的知識與見聞給學生，並達到教學相長。」在這樣的熱忱支持下，林宗賢老師總是耐心地引導學生，不僅在課堂上與學生有良好的互動，私底下和學生的關係也很好，學生總會拿各類的疑難雜症來請求他的協助，關於這點，林宗賢老師則謙虛地表示，可能因為自己的年齡和學生較相近，所以較能了解他們的想法，較適合扮演個稱職的聆聽、開導者的角色。

林宗賢老師於九十九學年度榮獲「國立中山大學年輕學者獎暨年輕特聘學者」，關於這點，他相當謙虛的說：「承蒙學校給予我豐富的研究資源，謝謝大家給我的肯定，未來還會繼續努力！」最後他想給莘莘學子一些建議：「光電是一個變化很快的領域，學生必須要有扎實的基礎，並具備多元學習和吸收新知的能力，才能跟上時代腳步。」