從文化交流與人際連結拓展臺灣國際空間 耿中庸外交營分享駐外實務
【外文系提供】我國外交人員如何在沒有正式邦交、政治理念不盡相同的國家推動交流？當戰爭與疫情突然來臨，外交官又如何在第一線應變？這些外交現場的真實課題，成為今年「外交及國際事務學院×國立中山大學外交研習營」對話的起點。國立中山大學外國語文學系再度攜手外交部外交及國際事務學院及中華民國中小企業總會，舉辦「2026外交及國際事務學院×國立中山大學外交研習營」，邀請外交部外交及國際事務學院公使回部辦事耿中庸蒞校，分享其多年的駐外經驗及第一線外交案例，帶領中山師生認識外交工作在政治談判外，如何透過文化交流、經貿合作與長期累積的人際網絡，在複雜的國際環境中為臺灣建立連結。
耿中庸自稱是「非典型、務實派的外交官」。他在進入外交體系前，曾任職海運、貿易及零售等民間企業。這些與不同產業、不同背景人士實際互動的社會歷練，日後反而成為從事外交工作的重要養分，也讓他格外重視人與人之間長期建立的信任與連結。
他指出，外交官的生活並非外界想像中的觥籌交錯、宴會酬酢。外交工作面向極廣，某種程度上更像是臺灣的「推銷員」，必須不斷向國際社會介紹臺灣、行銷臺灣，並與政府、企業、文化、學術、媒體及民間社會各界人士打交道。在非邦交國，甚至政治理念與臺灣存在明顯差異的國家，如何找到共同語言、建立互信，更是外交工作的重要能力。
曾長期派駐俄羅斯的耿中庸以其親身經驗說明，在正式外交空間受到限制時，文化產業與民間交流仍能為臺灣開拓不同形式的交流管道。他在駐俄期間曾與代表處同仁積極從經貿、文化及教育等面向尋找與當地社會連結的機會，包括協助臺灣創新發明家參與莫斯科國際發明展、與聖彼得堡宗教歷史博物館合作推廣臺灣媽祖文化，並透過莫斯科國際書展介紹臺灣出版品等，讓臺灣透過產業、信仰與文化等不同媒介走進俄羅斯社會。
文學與語言教學本身也可以成為跨越政治疆界、促進彼此理解的重要媒介。他以臺灣作家平路的小說《黑水》俄文版，以及由臺俄教師共同編纂、介紹臺灣的華語教材為例，說明即使在外交環境受限的情況下，一本小說、一套教材，也能成為當地民眾認識臺灣的窗口，這些看似與傳統政治外交有所距離的工作，實際上都是累積相互理解與友好關係的重要基礎。
耿中庸也分享2020年COVID-19疫情期間協助旅俄國人返臺的緊急經驗。當時俄羅斯疫情升溫、國際航班大量取消，各國邊境管制不斷變動，如何協助滯留當地的臺灣留學生與僑民返國，成為駐外館處最迫切的任務之一。耿中庸回憶，代表處必須在極短時間內協調不同單位及航空公司，而過去生活與工作中所累積的人際網絡，在危急時刻發揮了關鍵作用。經多方協調，最終促成日航班機載運有需要的國人離開俄羅斯返臺。
這段經驗也讓現場學生看見，外交並非危機發生時才開始。許多關鍵時刻能夠發揮作用的關係，都來自外交人員平日長時間建立的信任。國與國之間的外交，最後仍必須落實到一個個具體的人與人之間的互動。
針對現場交流提問，俄羅斯入侵烏克蘭前夕，外交訊息的掌握狀況，耿中庸坦言，戰爭爆發前各方訊息紛雜，當時許多人仍不認為俄羅斯最終會真正發動全面軍事行動，然而戰事一旦爆發，駐外人員立即面臨國人安全、撤離及各項外交工作的現實考驗，戰爭也使許多文化交流活動變得高度敏感，原本單純的文化活動都必須重新評估舉辦的時機與方式。
即便如此，外交工作並未因此完全停頓。2023年駐俄羅斯代表處公開成立30週年之際，駐處舉辦電影欣賞活動，放映宋欣穎執導、曾獲金馬獎最佳動畫長片的《幸福路上》，透過一名臺灣女性的生命歷程，向當地觀眾呈現臺灣自1970年代以來的社會變遷與民主化歷程。我國駐俄代表處的30週年紀念海報也別有巧思，將「科技、民主、堅韌、多元」等7個俄文詞彙中的特定字母以紅字標示，並由上而下連起來拼出俄文的「臺灣」（ТАЙВАНЬ），藉此巧妙傳達臺灣的價值與精神。
耿中庸的駐俄經驗也提醒學生，國際關係必須面對現實利益的考量；即使身處非邦交國，甚至面對政治理念與臺灣迥異的環境，人與人之間建立連結的重要性仍不會消失。產業、文化、經濟、教育及醫衛等領域，都可能成為持續交流的空間。越是在困難的外交環境中，越需要尋找可以對話的人、可以合作的議題，以及讓臺灣被更多人理解的方式。
活動承辦人、中山大學外文系助理教授林毓凱表示，外文系去年首度舉辦外交研習營，開啟將外交實務、公共議題與語言教育相互結合的教學構想。今年除延續合作外，更進一步整合外文系大一、大二「口語訓練」課程，將外交研習營納入課程學習，使外交實務不再侷限於單次專題講座，而能走進大學語言課堂，成為學生學習與實際應用的一環。在教學設計上，學生不僅於現場聆聽外交專題，也在課前從國際局勢、文化外交、外交職涯及第一線實務等面向思考並設計提問，於活動現場與外交官直接交流，從語言訓練延伸至國際議題理解與實務對話。活動獲校內師生熱烈參與，教務長歐淑珍，以及外文系教授徐淑瑛、副教授楊郁芬、李佳容、賴怡芃、助理教授沈尚玉、盧家達等共同出席，多位教師率領授課班級參與研習營。
中山大學外文系表示，此次課程整合延續近年推動基礎語言課程朝實務、跨域及社會連結發展的方向，除了強化學生外語溝通能力，也希望將語言學習與國際議題、跨文化理解及未來職涯相互連結，讓學生透過外交實務走進語言課堂，進一步理解外語專業如何轉化為認識國際社會、參與公共事務的實際能力。在課程之外，外文系近年亦持續鼓勵學生參與外交部「國際青年大使交流計畫」，已有多名學生進入選拔決選階段。今年外文系學生胡泓奕更獲選為「2026年國際青年大使」，於8月底至9月初隨團出訪我國友邦聖文森及格瑞那丁、聖克里斯多福及尼維斯，實際參與青年與文化交流。從課堂口語訓練延伸至參與國際交流，中山大學外文系逐步串聯語言學習、國際理解、外交實務與青年參與，讓學生在提升語言能力的同時，也透過實際接觸第一線，拓展對國際事務及未來發展的視野。
（公共事務組編修）
耿中庸自稱是「非典型、務實派的外交官」。他在進入外交體系前，曾任職海運、貿易及零售等民間企業。這些與不同產業、不同背景人士實際互動的社會歷練，日後反而成為從事外交工作的重要養分，也讓他格外重視人與人之間長期建立的信任與連結。
他指出，外交官的生活並非外界想像中的觥籌交錯、宴會酬酢。外交工作面向極廣，某種程度上更像是臺灣的「推銷員」，必須不斷向國際社會介紹臺灣、行銷臺灣，並與政府、企業、文化、學術、媒體及民間社會各界人士打交道。在非邦交國，甚至政治理念與臺灣存在明顯差異的國家，如何找到共同語言、建立互信，更是外交工作的重要能力。
曾長期派駐俄羅斯的耿中庸以其親身經驗說明，在正式外交空間受到限制時，文化產業與民間交流仍能為臺灣開拓不同形式的交流管道。他在駐俄期間曾與代表處同仁積極從經貿、文化及教育等面向尋找與當地社會連結的機會，包括協助臺灣創新發明家參與莫斯科國際發明展、與聖彼得堡宗教歷史博物館合作推廣臺灣媽祖文化，並透過莫斯科國際書展介紹臺灣出版品等，讓臺灣透過產業、信仰與文化等不同媒介走進俄羅斯社會。
文學與語言教學本身也可以成為跨越政治疆界、促進彼此理解的重要媒介。他以臺灣作家平路的小說《黑水》俄文版，以及由臺俄教師共同編纂、介紹臺灣的華語教材為例，說明即使在外交環境受限的情況下，一本小說、一套教材，也能成為當地民眾認識臺灣的窗口，這些看似與傳統政治外交有所距離的工作，實際上都是累積相互理解與友好關係的重要基礎。
耿中庸也分享2020年COVID-19疫情期間協助旅俄國人返臺的緊急經驗。當時俄羅斯疫情升溫、國際航班大量取消，各國邊境管制不斷變動，如何協助滯留當地的臺灣留學生與僑民返國，成為駐外館處最迫切的任務之一。耿中庸回憶，代表處必須在極短時間內協調不同單位及航空公司，而過去生活與工作中所累積的人際網絡，在危急時刻發揮了關鍵作用。經多方協調，最終促成日航班機載運有需要的國人離開俄羅斯返臺。
這段經驗也讓現場學生看見，外交並非危機發生時才開始。許多關鍵時刻能夠發揮作用的關係，都來自外交人員平日長時間建立的信任。國與國之間的外交，最後仍必須落實到一個個具體的人與人之間的互動。
針對現場交流提問，俄羅斯入侵烏克蘭前夕，外交訊息的掌握狀況，耿中庸坦言，戰爭爆發前各方訊息紛雜，當時許多人仍不認為俄羅斯最終會真正發動全面軍事行動，然而戰事一旦爆發，駐外人員立即面臨國人安全、撤離及各項外交工作的現實考驗，戰爭也使許多文化交流活動變得高度敏感，原本單純的文化活動都必須重新評估舉辦的時機與方式。
即便如此，外交工作並未因此完全停頓。2023年駐俄羅斯代表處公開成立30週年之際，駐處舉辦電影欣賞活動，放映宋欣穎執導、曾獲金馬獎最佳動畫長片的《幸福路上》，透過一名臺灣女性的生命歷程，向當地觀眾呈現臺灣自1970年代以來的社會變遷與民主化歷程。我國駐俄代表處的30週年紀念海報也別有巧思，將「科技、民主、堅韌、多元」等7個俄文詞彙中的特定字母以紅字標示，並由上而下連起來拼出俄文的「臺灣」（ТАЙВАНЬ），藉此巧妙傳達臺灣的價值與精神。
耿中庸的駐俄經驗也提醒學生，國際關係必須面對現實利益的考量；即使身處非邦交國，甚至面對政治理念與臺灣迥異的環境，人與人之間建立連結的重要性仍不會消失。產業、文化、經濟、教育及醫衛等領域，都可能成為持續交流的空間。越是在困難的外交環境中，越需要尋找可以對話的人、可以合作的議題，以及讓臺灣被更多人理解的方式。
活動承辦人、中山大學外文系助理教授林毓凱表示，外文系去年首度舉辦外交研習營，開啟將外交實務、公共議題與語言教育相互結合的教學構想。今年除延續合作外，更進一步整合外文系大一、大二「口語訓練」課程，將外交研習營納入課程學習，使外交實務不再侷限於單次專題講座，而能走進大學語言課堂，成為學生學習與實際應用的一環。在教學設計上，學生不僅於現場聆聽外交專題，也在課前從國際局勢、文化外交、外交職涯及第一線實務等面向思考並設計提問，於活動現場與外交官直接交流，從語言訓練延伸至國際議題理解與實務對話。活動獲校內師生熱烈參與，教務長歐淑珍，以及外文系教授徐淑瑛、副教授楊郁芬、李佳容、賴怡芃、助理教授沈尚玉、盧家達等共同出席，多位教師率領授課班級參與研習營。
中山大學外文系表示，此次課程整合延續近年推動基礎語言課程朝實務、跨域及社會連結發展的方向，除了強化學生外語溝通能力，也希望將語言學習與國際議題、跨文化理解及未來職涯相互連結，讓學生透過外交實務走進語言課堂，進一步理解外語專業如何轉化為認識國際社會、參與公共事務的實際能力。在課程之外，外文系近年亦持續鼓勵學生參與外交部「國際青年大使交流計畫」，已有多名學生進入選拔決選階段。今年外文系學生胡泓奕更獲選為「2026年國際青年大使」，於8月底至9月初隨團出訪我國友邦聖文森及格瑞那丁、聖克里斯多福及尼維斯，實際參與青年與文化交流。從課堂口語訓練延伸至參與國際交流，中山大學外文系逐步串聯語言學習、國際理解、外交實務與青年參與，讓學生在提升語言能力的同時，也透過實際接觸第一線，拓展對國際事務及未來發展的視野。
（公共事務組編修）
