【教人全英學程提供】為推動教育領域課程創新與國際合作交流，國立中山大學教育與人類發展研究全英語學位學程邀請西雅圖華盛頓大學（University of Washington）教育學院教授Jondou Chen，蒞校參與UAAT（University Academic Alliance in Taiwan）計畫相關課程與教學交流活動。活動聚焦於UAAT計畫所推動之課程架構改革與國際標竿學習，結合課程設計討論、教學實踐分享及跨文化教育議題交流，展現中山大學推動全英語學程國際化與教育創新之成果。

Jondou Chen長期關注系統性變革（systems change）、教育公平及社會正義等議題，並探討個體在教育歷程中發展完整且安適的自我，在互動中建立更具正義性的關係。他從理論與實務面向說明敘事（storytelling）作為課程設計與教學實踐核心工具之應用，並透過案例呈現其於多元學習情境中的可能性。他亦分享自身身為臺灣裔美國人的姓名認同與家庭移民背景，說明敘事如何連結個人、文化與社會結構，並進一步指出課程設計應重視學生經驗、文化脈絡與教育實踐之間的互動關係。

此次交流活動亦呼應UAAT計畫推動課程改革與國際共構目標。透過與國際標竿大學之持續對話，中山大學逐步建構兼具理論基礎、跨文化理解與實務應用能力之課程架構，並強化教師國際合作與共同教學之可能性。除公開交流活動外，雙方教師亦進一步針對課程理念、學習脈絡設計及教學創新進行深度討論，相關成果將作為後續課程精進的重要參考。

目前於華盛頓大學擔任訪問學者、執行國科會國外研究計畫的中山大學教育所特聘教授兼教育與人類發展研究全英語學位學程主任莊雪華，近年積極推動中山大學與華盛頓大學之間的學術合作與交流。在她持續協調與促成下，成功牽線兩校於2026年正式簽署學術合作備忘錄（MOU），並逐步深化教育研究、課程改革與研究生培育等合作面向。此次華大學者Jondou Chen受邀訪臺，為雙方深化國際學術夥伴關係的重要成果之一，亦象徵合作已進入實質深化的新階段。莊雪華認為此次交流不僅展現中山大學推動UAAT計畫與國際課程改革的具體成果，也進一步深化雙方在課程設計、教學實踐與研究合作上的連結。未來將持續透過教師互訪、課程共構及研究合作，建立更緊密且長期發展的國際合作關係。

（公共事務組編修）