【西灣學院提供】國立中山大學服務學習教育中心舉辦「民防實作工作坊：當戰爭或災難發生時，如何避難與救傷？」活動，邀請玉盾計畫專業講師團隊蒞校授課，透過理論與實作並重的課程，協助師生建立災害應變知識與技能，強化校園的社會韌性與公共安全意識。

玉盾計畫由南臺灣在地青年發起，致力於推動中學防災教育與歷史素養，目前已在台南多所高中展開社會韌性教育。該計畫講師團隊具備急救、消防、災害安全等專業背景，長期巡迴校園推廣災難預防與個人應變技能，期望透過教育提升臺灣社會整體的韌性。本次課程特別針對大學生與教職員設計，內容涵蓋避難規劃、緊急救護等實務操作，強調理論與實作並重。

此次活動由中山大學服務學習教育中心主任、公共事務管理研究所教授彭渰雯指導，她表示，近年來國際局勢詭譎多變，強化公民的民防意識已是全民國防教育的重要一環。另一方面，面對日益頻繁的極端氣候與突發災害，提升公民的防災意識與應變能力，也是現代教育不可或缺的一環。服務學習教育中心期望透過工作坊形式，讓師生在實際演練中習得基礎防護知識，提升面對災變時的行動力與冷靜判斷力，「災害與戰爭雖無法預測，但防災與避難的知識可以事先準備。」

課程歷時六小時，內容豐富。由中山大學企業管理學系副教授、臺灣自由學會理事長佘健源主持，他以經濟學的「賽局理論」作為導入，帶領學生思考臺灣在地緣政治中的處境，分析應對策略的選擇，激發學生從理性角度理解防衛的重要性。玉盾講師團隊則以國際災難案例為例，說明災害徵兆與應變原則，並透過分組討論與互動問答深化學習。

在實作階段，講師團隊帶領學生進行避難規劃與路線模擬，學習災難來臨時判斷安全路線與交通工具選擇。在緊急救護演練的部分，學生兩兩一組練習止血帶與彈性繃帶的使用，模擬重大災難中止血與包紮的情境。講師特別強調，即使在壓力下無法在一分鐘內完成操作，若能冷靜判斷並提供正確資訊給救援人員，也能大幅提升救傷效率。講師並提醒學員在大型災害中應優先確保安全、協助可自行行動者。

課程過程中，師生互動熱烈，講師團隊透過引導式提問，確保每一個議題都獲得充分討論與學習。活動在實務操作與反思討論中圓滿落幕，參與者均表示收穫豐富。中山大學人文暨科技跨領域學士學位學程一年級學生林欣學表示，課程後半段的救傷工具實作「讓我真切感受到災難並非遙遠的事」，這些技巧在危急時刻能保護自己與他人。社會學系四年級學生莊閎鈞則分享，實際規劃避難路線時才發現其中的複雜性，若沒有事前演練，臨時應變很可能陷入恐慌。」

彭渰雯強調，服務學習教育中心將持續與各專業團體合作，將防災教育融入大學課程，培養師生在災難中的生存韌性與行動力，落實「知識即防護、學習即行動」的教育理念。

（公共事務組編修）