【招生策略辦公室提供】國立中山大學積極參與身心障礙學生的教育推廣，致力於提供完善的學習資源與支持系統，日前參展臺北市勞動力重建運用處舉辦的「114學年度身心障礙學生學用合一校園科系博覽會」，作為高雄市唯一參展學府，由中山大學學務處資源教室輔導老師楊媛甯、物理學系學生林若涵、劇場藝術學系學生張舒婷共同協助學生及家長深入瞭解中山大學院系特色、校園資源與多元學習環境，以擘劃學習藍圖，強化升學信心，及早規劃未來的升學與職涯方向。

中山大學參與此次博覽會，展現跨機構合作推動教育機會平權的實踐，亦呼應「夥伴關係」（SDG 17）之發展目標，並呼應聯合國永續發展目標（SDGs）中「優質教育」（SDG 4）與「消弭不平等」（SDG 10）的核心精神，致力於打造一個更多元、包容且具支持系統的高等教育環境。中山大學重視教育的包容性與平等性，透過完善的資源與輔導機制，確保每位學生都能在友善的環境中追求知識與個人成長。

中山參展代表師生向與會者詳細說明招生學系及相關支援服務，展現了中山對多元教育的承諾。現場不少學生與家長踴躍前來中山大學攤位諮詢，對於課程內容、學習環境、住宿安排與校內無障礙設施等議題表現出高度關注。中山大學師生代表也從實際經驗出發，分享學習歷程與校園生活，讓參與者更具體地想像未來的大學樣貌。同時，亦提供入學申請流程與各項輔導資源的說明，讓學生對升學途徑有更清晰的認識與準備。

參與博覽會的高三生小雅本身為聽障生，對於中山大學在攤位上展示的豐富學習資源與輔導措施感到十分驚喜。原本不太熟悉南部大學的她表示，聽完中山大學的介紹，覺得學校的學習環境非常友善，而且有很多針對不同需求學生設計的協助資源，感到很安心。尤其是有在校生分享親身經驗，也讓自己對自己未來的生活更有具體想像。她也透露，這次博覽會讓她更加確定要把中山大學列為首選，希望未來能在中山展開嶄新的學習旅程。

中山大學劇場藝術學系學生張舒婷提到，此次代表學校參與博覽會，透過與學生及家長的互動，不僅讓她更加認同自己所學，也深刻體會到資訊傳遞與陪伴對於身心障礙學生在升學過程中的重要性。她期盼未來有更多類似的活動，讓所有學生都能在資訊透明與支持條件充足的環境中，找到最適合自己的升學方向，勇敢自信地踏上專屬自己的學習旅程。

（公共事務組編修）