【教人全英學程提供】今年6月國立中山大學教育與人類發展全英語學位學程主任莊雪華帶領學程博士生展開「2024中山雙語師培島嶼啟航計畫」，至日本東京及京都參與國際研討會並進行全英語教育見習；日前日本東京大學教育所教授植阪友理也帶領6位碩、博士生來臺回訪，進行為期3天的學術交流，並至臺灣3所中、小學參訪觀課。

在中山大學教授莊雪華及東京大學教授植阪友理的引領之下，雙方的研究生進行分組討論學術交流，針對彼此正在進行的研究主題深入探討。此次交流旨在促進兩校之間的學術合作，通過深入研究主題的互動，加強學術聯繫，激發未來的合作潛力，為未來的跨校研究合作建立良好基礎。

參訪觀課部分首先至高雄市立左營高中，在校長林百鴻的詳細解說下，從多元選修、學習歷程、探究與實作、彈性學習等，讓日本的師生更了解我國108課綱下的高中制度。左營高中學校團隊熱情帶領東京大學的師生參觀左中的特色教室，包括擊劍教室、射擊教室與舞蹈教室，展現學校多元的學習環境，並結合實際觀課「閱讀與專題」以及數學課等，感受其以引導、討論為先的雙語教育與合作教學模式。

高雄福山國中則由該校國中生進行英語導覽，詳細介紹校園裝置藝術及歷史背景等，充分展現出學生勇於用英語表達的能力。隨後，在校長姜正明及教務主任趙彩杏的介紹下，進入英文課及數學課教室進行觀課，體驗該校將科技融入教學。

由於受颱風停班課影響，原定實體參訪的臺南西門實驗小學行程改為線上進行。在西門實驗小學校長呂翠鈴的帶領下，西門實小教學團隊透過線上參訪進行交流。儘管交流方式有所調整，但學校透過小學生成果發表的影片、媒體報導及授課教師的分享，讓此交流活動相當扎實且豐富。

植阪友理表示，非常感謝中山大學師生的協助，讓3天的高雄教育之旅充滿濃厚的人情味。藉由參訪3所中小學及入班觀課，讓她對臺灣的教育制度有更深入的理解。來自日本東京大學的研究生Mengsi Liu因精通日、中、英語而擔任本次即席翻譯，她也指出，過往僅知臺日兩國在文化、教育制度上存在不少差異，但透過本次的參訪活動，讓她更進一步地理解雙邊的異同。

國立中山大學教育與人類發展全英語學位學程主任莊雪華認為，近期日本東京大學的回訪交流取得了顯著成果，雙方在多項領域進行深入探討並達成合作意向。未來合作重點包括定期師生互訪、雙聯學位計畫、跨校選修課程，以及學分互認等。此外，學程將積極與東京大學、京都大學合作出版專書，探討教育實踐議題，並共同在國際知名期刊 Thinking Skills and Creativity Q1（Social Sciences Citation Index，SSCI）的 Special Issue 發表研究成果。

（公共事務組編修）