【劇藝系提供】當科學與藝術交織，氣膠與心靈共振，新的視野展現。國立中山大學劇藝系助理教授何怡璉開設《環境劇場》課程，帶領修課學生參訪中山大學氣膠科學研究中心，並邀請中心主任王家蓁藉由分享研究過程，探索科學與藝術、人與環境的連結。

氣膠科學研究中心主任王家蓁指出，氣膠是環境的媒介，讓人們更深入了解人與環境間無法分割的聯繫。氣膠懸浮穿梭於大氣間，承載著生態的訊息，也影響著人類的生活。呼吸是人與大自然交流的方式，當人類深入了解呼吸的過程，覺照每一次呼吸都是與地球的互動。氣膠透露著人們與周遭環境的故事，以微觀的視角，串起了人類與環境間密不可分的連結。

「身處於現代，我們面臨著來自不同領域的挑戰，和跨國界的災難，包括氣候變遷和生態危機。這些挑戰需要跨領域的思維和整合方法來應對。科學和藝術，兩種看似截然不同的領域，卻能在此刻相互呼應，共同創造新的視野和可能性。」王家蓁主任表示，空氣是人類生活中看不見，但卻不可或缺的元素，需要更加重視它，了解它的複雜性，也鼓勵學生透過藝術創作將科學柔軟地傳遞到人心。

透過王家蓁教授的詳細解說，參訪學生看見自然與人類的緊密交織，看見環境對於人類的影響。人類是地球的一部分，覺醒這份連結，也是藝術創作的源泉。氣膠，細微而普遍存在於周遭的環境。它們是懸浮於環境中的固體或液體微粒，承載著複雜而多樣的信息。在這次參訪中，深入了解氣膠的來源、特性以及它們與環境及人類健康的互動。這些微小的粒子影響著大氣組成，影響著人們的呼吸與生命。

王家蓁主任也以「內在發展目標」（Inner Development Goals, IDGs）的5大面向，將藝術連結科學，引領思索醒覺，讓人們覺照一切生態互動。她強調這不僅是對於科學的探求，更是一種對於自我、對於世界的思索，是一場人與其他生命、與環境間的深刻對話。內在發展目標已成為全球許多國家的共識，認知欲達成聯合國17項永續發展目標應回歸到許多人類關鍵內在特質的提升。內在發展目標可歸納為5大面向，其中涵蓋了自我觀照覺察、與他人乃至全球生態整體連結的感知、對自身他人及自然環境的仁慈及同理心、對複雜事務有系統性的理解以及長程視野、共同創造的能力等23種關鍵能力。

何怡璉教授則表示，在這個充滿挑戰與變革的時代，不能再以過往經驗談劇場。需要跨足不同領域，以整合的思維來面對當前的困境，並共同尋求解決之道。劇藝碩一研究生林筱鈞說，透過參訪，明白每一個微小的氣膠粒子都承載著大氣中重要的訊息與意義，如同每一個人在整個群體中都是獨特的，擁有世界上獨一無二的創作能量。

這次參訪結合了環境劇場課程理念和氣膠研究的科學成果，將空氣品質與環境生態議題和人文藝術巧妙地結合，呈現了一幅新的畫卷。這樣的跨界合作不僅拓展視野，也為學生帶來更多關於環境和人的深刻思考及覺察，為跨域創新協作和提升一體共生的集體意識奠定了基石。

（公共事務組編修）