【教發中心提供】國立中山大學與高雄醫學大學合作舉辦「攻頂大學聯盟新進教師研習營」，以促進兩校教師間的教學和研究經驗分享，並探討學術倫理和雙語教育等重要教學議題，同時進行兩校行政資源座談。活動採兩校輪流主辦，本年度由中山大學主辦，期望透過教學與行政的互動，增進學術交流，凝聚共識，共同提升新進教師的教學知能。

「2023攻頂大學聯盟新進教師研習營」首場由成功大學生理學科暨研究所特聘教授湯銘哲主講，以「研究倫理怎麼教」為題，介紹學術倫理的定義以及常見的不當研究行為，強調合乎程序和倫理規範的資料收集程序的重要性，並分享指導學生撰寫學位論文時需要注意的相關事項。湯銘哲強調，學術研究領域「凡走過，必留下痕跡」，誠實乃是做研究的上策。

第二場由中山大學劇場藝術學系副教授許仁豪、高雄醫學大學醫學研究所教授謝翠娟分享教學經驗。許仁豪以「在資訊過載時代成為教育者的含義」探討學生在資訊過載時代，吸收和解讀資訊的能力對教學的影響，並分享如何靈活調整教學模式和使用教學資源的經驗。謝翠娟則分享在醫學教育中的教學經驗，她強調在傳授知識的同時培養學生的同理心、誠信、勇敢提問和終身學習價值觀的重要性。謝翠娟表示，鼓勵並提供具有建設性的反饋對學生的成長心態至關重要。

第三場中山大學醫學科技研究所教授莊承鑫主講「如何進行跨領域研究和人才培育」，介紹參與跨領域團隊的實例，強調培養專業能力、開闊心智和勇於嘗試的重要性。接著，高雄醫學大學天然藥物研究所教授張芳榮以「跨學科/跨學院學術研究」分享如何系統性地創造新研究並結合自己的研究成果，鼓勵教師與不同領域和國籍的學者合作，以產生意想不到的驚喜。

最後，國立陽明交通大學生物醫學影像暨放射科學系副教授盧家鋒以「EMI教學設計與科技增強學習」為題，分享「先共情、再共事」的教學理念，並探討在課堂中引入線上互動軟體的成效與收穫。盧家鋒運用源自日本的「斷捨離」理念，勉勵教師在設計教學大綱的同時「斷絕不需要的內容、捨去多餘的教材、脫離時間的束縛」，並將時間轉換為更深刻的學習。

本次研習營特別安排兩校教務處、學務處、研發處、人事室、產學處進行行政資源座談，説明教師義務與權利，為新進教師介紹學校相關資源，期盼能夠透過溝通交流協助新進教師更瞭解學校資源，進一步有效運用，融入校園。

（公共事務組編修）