【教發中心提供】在雙語教育的趨勢下，如何使用數位工具提升課堂互動成效，已是教師們熱切關注的議題。國立中山大學南區雙語教育區域資源中心舉辦線上數位工具輔助教學工作坊，參與教師多達 200 人。活動由國立雲林科技大學應用外語系特聘教授葉惠菁分享人工智慧及多元數位工具在 EMI 課程中的優勢，以及國立陽明交通大學語言教學與研究中心講師吳思葦和 Kahoot! 客戶成功顧問 Ana Escandón 分別介紹 Padlet 和 Kahoot! 的運用及個人使用經驗。透過工作坊內容，不僅讓與會教師深入瞭解工具操作過程，也共同交流了數位工具為課程帶來的多元性。

葉惠菁指出，人工智慧聊天機器人如ChatGPT正逐漸改變傳統學習模式。它不僅能快速解答難題，將複雜資訊彙整成要點，而且相較於傳統搜尋引擎，更能以對話方式進行互動討論。教師可以善用聊天機器人的搜尋功能，整合多種形式的學習素材，如音檔、圖片、文字和影片等，以實現更具互動性的教學效果。

她也進一步分享運用人工智慧加強投影片製作效率的方法，並推薦了兩種有效的工具：Google 的擴充功能 SlidesAI.io 以及 Gamma 。而若需要圖文書或具備特殊需求的情境，則可以將 ChatGPT 和圖片分享至網站 Unsplash，或是與輕量化語言工具Markdown 結合使用，以建立更自由的編輯環境。此外在教學中，影片的應用日益普及且具有廣泛的潛力，葉惠菁建議可以使用 Assembly AI 或 Good Tape 等轉錄網站，將影片的逐字內容轉用於創建教材、設計測驗內容，甚至開發互動式遊戲等，為教學帶來更多元化和有趣的元素。

吳思葦指出，在使用 Padlet 時首先應明確教學目標，然後從中選擇最適合的模組，以支持教學需求。Padlet 的模組可以容納文字、圖片或影片，學生能以按讚、投票、評分或打分等方式進行回饋。另外她也觀察到，Padlet 的匿名性質和即時互動的設定，提升了學生的參與意願，有助於加深學生對內容的理解和參與。此外，Padlet 能有效記錄和報告小組活動，鼓勵學生在安全且理性的環境中分享彼此的想法。

Kahoot! 客戶成功顧問 Ana Escandón 以創建問答遊戲和測驗的方式，讓教師親身體驗互動過程。Ana Escandón 強調 Kahoot! 的即時反饋功能對於教學至關重要，教師可以在問題結束後立即提供正確答案和解釋，有助快速了解自己的學習進度，並能夠即時改正理解上的錯誤從而調整教學策略。Ana Escandón 同樣建議教師們使用 Kahoot! EDU。相較於 Kahoot!，Kahoot! EDU 更專注於教育領域，並提供了更多針對教學和學習所需的功能和工具，包括學生管理、測驗和測試建立、學習進度追蹤等。

透過適當的人工智慧輔助工具，教師能夠建立互動性強、有趣且具創造性的學習環境，同時也能培養學生在數位時代所需的核心能力，共同實現互動式雙語教學的效果。國立中山大學南區雙語教育區中心除了致力推廣數位工具與互動式教學理念，也強調多元教室與跨文化溝通的重要性，中心將於9月15日中山大學圖資大樓 10樓舉辦教師社群「跨語言教學：非中文母語者的中文教學實踐與反思」，詳細資訊請見南區雙語教育區域資源中心。

（公共事務組編修）