【西灣學院提供】為提升大學生對於社會問題的觀察和解決能力，讓大學生對教育現場有更多的觀察與體悟，中山大學全英語卓越教學中心與服務學習中心開辦「英語繪本導讀」課程，由全英語卓越教學中心兼任助理教授王品惠帶領學生進入小學校園舉辦多元的英語學習活動，幫助小學生學習英文，並培養人文思考能力。

課程聚集了來自文學院、管理學院、工學院、理學院、海院等不同背景領域的學生共同合作設計課程、一起激發創意，學生們將英語繪本改編成簡報、海報等形式，並加入線上英文影音教材、角色扮演道具和益智小遊戲，讓小學生跳脫一般課堂的講授模式，能與大哥哥、大姊姊們一同在遊戲中學習英文。課程服務對象擴及高雄不同地區的小學，包括九如國小、光榮國小、信義國小、旗津國小、大社國小，服務人數累積超過400人。

王品惠認為，課程除了能提升小學生對於學習英文的興趣，對於大學生來說，也是一次很好的、對於教育現場的觀察。藉著服務學習的機會看見教育現場會產生的狀況，了解如何預先準備、隨機應變，以及培養解決問題的能力。在服務的過程中，有學生發現即使是在高雄市，也存在著學生能力英語有落差及教育資源不均的問題，即使現今對於英語教育越加重視，然而隨著家庭社經背景的差異，學生所能得到的英語教育因此會有懸殊差異。而學生在服務的過程中也更加著重於此，讓英文程度不同的小學生們，都可以有所收穫與進步。

中山大學化學系大二的吳侑臻表示，在這次服務的小學中，剛好遇到有許多外籍學生的班級，他也從中發現外籍學生比起台灣學生更勇於表達自己的想法，也讓他獲得許多啟發，「就算到大學，我們還是很在意別人的眼光、還是很怕自己的想法是錯的，但即使錯了也沒關係。」就讀劇藝系二年級的的吳莙頤則提到，他目前修習了師資培育課程，此次服務學習可以算是一種預習，提前感受站在講台上和小朋友互動是什麼感覺，會遇到很多不同性格的學生，以及先知道自己會有什麼樣的反應。準備導讀活動的過程中，與組員彼此交流意見，也可以聽到從不同角度出發的想法，共同讓這次的活動更好。

透過「英語繪本導讀」課程，中山大學學生與高雄地區的小學生有所交集，小學生可以享有更多學習資源，而大學生則有更多「看見」的機會。藉由對教學現場的觀察，大學生們看見的不僅是「教學」層面，而更拓展至對每位小學生的觀察，從許多學生相異的個性、互動中延伸至對人的觀察。這份細膩的感知與應變的能力，不僅僅是能應用於教學現場，更能延伸至所有與人相處的場合，最終能讓學生們更加了解社會、更加了解他人，也更認識自己。

（公共事務組編修）