【教育所／師培中心／教人全英學程提供】國立中山大學、台灣教育研究學會及全球華人創造力學會共同舉辦「台灣教育研究學會2022學術研討會」，因應數位時代發展趨勢，今年首次以實體及線上混合模式辦理，邀請美國、英國、立陶宛等國際學者進行分享與交流。2022年以「乘風破浪：後疫情教育的共生與共創」為研討會主軸，為期兩天的研討會內容豐富，15場口頭發表及3場海報發表，合計約160篇中英文論文，近200人參與此年度盛會。

「台灣教育研究學會2022學術研討會」兩場大會演講，邀請英國劍橋大學Professor Rupert Wegerif現場分享「From representation to relationship: rethinking education in the digital age」、夏威夷大學馬諾阿分校Professor Pauline Chinn線上分享「COVID-19, the Latest Hawaiian Epidemic: The Impact of Place-based, Culturally Relevant COVID-19 Curriculum on Native Hawaiian and Pacific Islander Students」。

五場主題論壇則邀請上海交通大學江豐光教授及香港大學朱啟華副教授主持「各級學校人工智慧素養AI literacy in K-16 Classrooms」論壇，邀請來自立陶宛的Prof. dr. Roma Jusienė、Dr. Irena Stonkuvienė及台灣學者與教師探討「疫情與後疫情時代遠距教學及線上教育的契機與挑戰：立陶宛及台灣教師與研究員的觀點Opportunities and Challenges on Distance learning and online education during the pandemic and the post-pandemic era: Voices from Practitioners and Researchers in Lithuania and Taiwan」；其中兩場與全球華人創造力學會合作，由中山大學鄭英耀校長主持「創造力與在地教育」論壇、靜宜大學教育研究所陳映孜助理教授主持「創造力與教學實踐」論壇。

此外，為增進校友與中山大學連結，與教育研究所暨師資培育中心校友會合作，中山大學教育所張宇慧助理教授、趙英先博士擔任主持人，邀請多位優秀校友，包括國立高雄師範大學王佳琪助理教授、國立政治大學宋宥賢助理教授、楊光昱博士擔任與談人，以「後疫情的數位創新學習」為題，從心理健康、理論及實踐等面向分享與交流。

中山大學教育與人類發展研究全英語學位學程主任、台灣教育研究學會莊雪華理事長表示，本次研討會因應「2030雙語政策」及「中小學國際教育白皮書2.0」發布，藉由理論與實務、國際與在地的相互交流，發表相關學術成果，共同激盪出後疫情時代台灣教育的改革與創新，讓與會學者增進教學與研究的實踐能力。

中山大學教育研究所所長暨師資培育中心主任謝百淇教授提到，今年研討會結合數位平台，提供國內外專家學者交流與分享研究成果的機會，探討疫情當下如何順著逆境找到平衡教育理念與教學實務的最佳方式，結合SDGs永續發展目標，尋求有韌性的教育力量。她也感謝所有演講貴賓、發表者及所有學者、工作人員的參與，並預告明年「台灣教育研究學會2023國際學術研討會」將於2023年11月3、4日舉辦，延續國際合作的深度與廣度，涵養師生國際素養，接軌國際，鏈結全球。

（公共事務組編修）