國立中山大學社會學系原住民碩士專班學生—54歲的排灣族年輕阿嬤林慶華，平時工作輔導原住民就業，碩士論文結合職涯探討「高等教育原民青年的就業狀況」，盼能為消彌原住民與一般民眾的學職涯落差盡份心力，努力3年，今年林慶華以優異成績通過論文口試，順利畢業。

林慶華的排灣族名是ljeljeng a lja tjuleng，她回憶兒時在台東縣達仁鄉森永部落讀書，部落同屆學生國中畢業後，能繼續升學的不到5人，除了像她父母開雜貨店或部落代表有經濟條件支持兒女升學，和進入軍校讀書的男同學外，其他人紛紛到工廠、擔任駕駛助理或從事遠洋工作，痛感原民青年就學、就業的困境。

兒時記憶是林慶華探究問題的初衷。她查閱原住民族委員會110年最新原住民族就業服務狀況調查報告書發現，即使原住民整體教育機會增加、失業率已趨近平均值，但平均薪資仍有約1萬元的落差，近半數原住民月薪未達3萬元。林慶華訪談近20名原民青年，發現他們多需自食其力完成高教學業；職場上，她也觀察到原住民長期欠缺電機、電子、資工等理工專技人才，使得相關產業提供的原民權益保障缺額遲遲等不到求職者。身為原住民的一份子，她期待未來國家政策能強化原民青年的理工專技人才養成教育。

回顧文獻、梳理研究脈絡的過程中，林慶華也反思人生歷程，她表示，幼時生活在族語、文化黯淡的時空，曾被稱「番仔」、「講母語會被處罰」，遭受嚴重歧視。在鄰舍、市場、教會、職場，都只能用華語互動，甚至用破台語買菜。1990年代台灣原民社會運動興起，原住民青年歌手、選手高喊「我原民、我驕傲」時，她激動得落淚，震撼心底深處的傷口，也逐漸洗滌過去的陰影，衷心為身為原住民的自我認同而歡呼。

年過半百返回校園，林慶華被班上同學暱稱「最年輕阿嬤」。她說，攻讀碩士學位期間，遇上女兒懷孕、母親大病，工作之餘還要煮飯、顧女兒、往返醫院照料母親，蠟燭多頭燒。半年前孫子出生，她成為年輕阿嬤，愈加忙碌，夜深人靜仍趕緊抽空寫論文。

指導教授、西灣學院院長王宏仁也說，與林慶華透過電子郵件討論論文時，經常發現寄信時間是半夜2、3點，甚至還有4點半寄出的信。口試前一個禮拜，慶華女兒、孫子確診新冠肺炎，自我隔離的同時還要照顧2名病患，她仍靠堅強的意志力完成論文口試。像林慶華這樣努力不懈的學習，透過研究對於原住民族有所貢獻，同時療癒己身，十分激勵人心。