【教發中心提供】中山大學教務處教發中心舉辦「西灣Bossa Nova之夜X年輕學者交流會」，邀請新進教師、博士生與資深學者同桌長談。教務長林伯樵說明，交流會以三個主題分桌，分別為研究計劃撰寫分享、EMI教學經驗分享、教學實踐研究計畫，讓對不同議題感興趣的新進學者相互暢談，座談教師也能由自身經驗提供建議。本次交流會也邀請政大創造力講座名譽教授、中山大學榮譽講座教授吳靜吉，以「踏上英雄之旅：『胡椒鹽』（服務、教學、研究）調味人生的自我察覺」為題，為剛踏入學術環境的年輕學者指點迷津。

中山大學校長鄭英耀表示，交流會的目的除了讓年輕學者增進交流外，也希望大家在輕鬆的氣氛中能夠暢所欲言、抒發壓力。他點出，去年年初的年輕學者交流會相當成功，原本預計每學期要舉辦兩次，無奈疫情攪局，過了一年才能再次與年輕學者相聚談心。榮譽講座教授吳靜吉建議年輕學者，在研究發表方面，千萬不要單打獨鬥，而是要打群架。他指出，歷來的研究顯示，多位作者的研究著作比單一作者多出許多，甚至跨領域、跨科技的共作也逐漸上升。吳靜吉強調，與其追逐「通才」，不如善用「專才」，學習組織一支好團隊，複雜的事情就能迎刃而解，也能在學術領域上事半功倍。吳靜吉也指出，在初期的研究裡，同儕固然重要，但新手學者跟資深學者建立人際網絡也相當重要，透過非正式的建立強或弱連結的友誼圈，進行資訊、知識分享，才能達到交流共創，這也是年輕學者交流會舉辦的核心宗旨，期望新進學者能好好把握機會。

中山大學醫學科技研究所副教授楊閎蔚擔任研究計劃撰寫的座談教師，他分享與新進教師和博士生對談的內容。楊閎蔚認為，博士生在選擇研究題目時，可以與現實的熱門議題有所結合，不僅可以提升研究主題的吸引力，也較能幫助指導教授申請計畫。他也與新進教師提點申請科技部計畫的時程、解析不同計畫類型的相異之處。楊閎蔚表示，交流會讓大家在良好氣氛中近距離談心十分有趣，在年輕學者互吐苦水之際，座談教師也能提供人生建言。

針對EMI教學，許多新進教師最大的問題為：「學生的英文程度不能跟上全英教學環境」，座談教師、中山化學系助理教授林渝亞點出，學生的英文程度並不是主要問題，學習態度才是關鍵，學習態度佳的學生會主動補足英文能力，因此善用工具提升學習動機至關重要。人科學程助理教授夏晧清也分享討論桌上趣聞，某新進教師諮詢，有學生認為老師的英文口說程度不好該如何解決，經過老師間集思廣益後，建議可在授課前先與學生溝通，說明自己也還在學習英文授課技巧，透過師生共學與同學多多交流、一同成長。

在教學實踐研究計畫的分享桌上，座談教師、企管系助理教授王致遠提到，有一、兩位新進學者在社會的期待與自身的興趣之間產生衝突，進而影響自我肯定與認定。他認為，透過與其他老師吐露心聲，經驗分享的交流能帶給迷惘的學者新的啟發，幫助大家降低研究、教學的焦慮感，同時找到解決之道。副教務長謝東佑也分享，有位新進教師滿腔熱血教授業界技能，但仍有學生無法順利吸收，讓他備感挫折。座談教師建議可採分組教學的方式，讓程度高的學生協助引導，能有效改善程度落差。

（公共事務組編修）