【教發中心提供】為協助區域內大學提升英語授課水準，中山大學南區雙語教育區域資源中心召開「區域學校共識交流會議」，邀請高雄醫學大學、義守大學、屏東大學、高雄大學、高雄師範大學與臺東大學共同交流教育部大專校院學生雙語化學習計畫。

中山大學教務長林伯樵指出，雙語教育區域資源中心成立的目的在於提供區域內大學雙語教育的資源，帶領南區學校一起共享、一齊進步。國際長郭志文也強調，南區雙語教育區域資源中心為全國率先成立，足見教育部對南區的重視，期待未來南區成為全國雙語教育領頭羊。

南區雙語教育區域資源中心目前提供的資源包括：區域大學教師專業成長、培訓基地跨校支持系統以及發展線上EMI模組課程。林伯樵說明，區域大學教師專業成長主要有三個項目，分別為辦理EMI講座及工作坊、建立EMI師資培訓機制、成立EMI跨校教師社群；培訓基地跨校支持系統則是提供顧問教師教學諮詢，並執行EMI教學觀課；同時中心也會收錄線上EMI模組課程，並建立品質保證機制。林伯樵特別提到，EMI教師培訓線上課程包含美國國務院OPEN Program的EMI課程、英國劍橋大學測評考試院的Certificate in EMI Skills，許多老師反應上課內容挑戰與實用性兼具。中山大學將透過整合國際資源與組織，協助區域內大學提升英語授課水平。

此外，為協助教師提升全英授課能力，中山大學成立「全英語授課教師社群」，由召集人、中山大學全英語卓越教學中心執行長李香蘭帶領，期望透過社群教師的協助及意見交流，增強校內教師全英授課的技巧並精進其專業發展。中山大學副教務長謝東佑指出，教師社群的宗旨在於提供教師互動與支持，降低EMI授課的焦慮感，以軟性方式凝聚教師，4場交流成長活動包含主題式經驗分享活動、教學演示、工作坊、教學觀摩與討論等。其中教學演示能讓教師們對教學內容進行深度討論，有別於一般的硬核考試，社群強調的是教師間的交流與支持。謝東佑表示，未來資源中心也會邀請各校優良教學並具英語授課經驗的教師擔任顧問教師（mentor），進行跨校的教學演示或觀課，透過交流提升彼此英語教學的能力，期盼未來和區域大學共同朝全方位雙語大學邁進。

（公共事務組編修）