國立中山大學舉辦「109學年度學術行政主管共識營」，本次共41位一級主管參與，各單位除報告未來重點發展計畫，也聚焦學術倫理與學位論文管控品保機制，並邀請前校長、現任中華大學校長劉維琪以「在動態中探索中山未來」為題發表專題演講，期能不忘過去、砥礪奮進、超越自我，營造更創新、多元及卓越的校園文化。

「除了傳承中山人的DNA，也要不斷創新演化，創造未來、敢於造夢。」中山大學校長鄭英耀首先強調大學國際化的重要性，「現今網路上已有超過三億本線上電子書，學習早已打破地域疆界限制」，此外，因應政府推動「2030雙語國家計畫」政策，中山大學需思考自身的角色與定位。當全校師生員在思考未來人才培育的跨域合作時，其實正傳遞一個潛在訊息：「一個人不可能包山包海，單打獨鬥的時代已經過去了！」如何結合不同領域與資源，相互合作以創造更大價值，才是當今社會所需的關鍵能力。因此，建構更為創新的人才培育機制，透過國際間彼此結盟，為台灣培育更優秀的人才，無疑是當務之急。

鄭英耀校長表示，目前中山已締結全球43國家共265所姊妹校，「這些姊妹校都是培育人才的平台」，目標五年後，有三成中山學生，即每三人便有一人擁有出國交換半年至一年的經驗。他指出，四年來，學校聘任的外籍教師從13人成長至近50人，現更研擬各系所碩博班每學期開設3至4門全英語課程，設有雙班的學系，其中一班規劃為全英語教學，並為高中端開設大學先修課程（AP），鼓勵線上學習。在教師團隊彈性薪資方面，規劃至少提列10％，鼓勵世代傳承交替、延攬人才及在研究上組成團隊，締造更大研發能量。

前校長劉維琪則以位於美國中部的亞利桑那州立大學（Arizona State University，簡稱ASU）為例，分享其從教學型大學轉型為研究型大學的過程，鼓勵中山探索「造夢模型」。亞利桑那州立大學在2016至2020連續五年被美國新聞（U.S. News）評為「最具創新力大學」，超越了第二名的史丹福大學（Stanford University）和第三名麻省理工學院（MIT）。此外，美國國際教育協會（Institute of international Education）的數據也顯示，亞利桑那州立大學連續四年為美國國際學生首選、排名第一的公立大學，2017年至2018年，有來自136個國家共1萬3400多名學生選擇就讀ASU。

劉維琪前校長提及，亞利桑那州原是美國較為貧窮的州，該校意識到需與州政府密切合作，引進新經濟、培育新人才，讓企業願意留在州裡發展，才能提高學生就業率，帶來加乘效應，「ASU 的辦學目標，是對亞利桑那州的經濟、文化、社會及教育有所貢獻。」劉前校長分析，ASU最大的特色是與企業緊密合作，例如當地星巴克一萬五千名員工可透過ASU線上課程修課、取得學位。同時該校也強調跨領域學習，培育企業所需、能解決產業問題的人才，做為社會影響力的展現，「這也是大學對企業的承諾。」因此，許多企業願意與ASU結盟 ，新的案子紛紛在校園內外開展，更建造好幾棟新建築，創造了更多就業機會。

「ASU的案例突顯了大學治理一個重要的課題」，劉前校長表示，一所大學只投入學術研究，成長有限，若能把知識應用出去，與企業緊密合作，才能創造更大效益。他強調，該校也發展了各年齡層皆可進修的機制，「傳統的學術加上知識的技轉，與企業更緊密地結合及推展終身學習，創造了ASU巨大的成長。」至於那麼多學生怎麼教？靠的是教育科技，透過軟體確保品質，讓學生自主學習。