目前擔任外文系教授兼系主任的曾銘裕老師，畢業於東英格蘭大學語言學的博士學位，專長為言談分析、語言學與文學關係、譬喻、符號學、認知詩學、語用學。

曾銘裕老師表示，因為興趣，所以走上了外文這條路，而在接觸與學習的過程中，逐漸找出自己的方向：語言學。在語言學中，探討的不只是語言本身，還有它背後所蘊含的意義，因此，曾銘裕老師表示，研究這門學科需要與時俱進，隨時與社會接軌，因此，他持續更新著上課教材，結合著既有的傳統學術，讓學生在學習之中得以活用。

以自身為例，曾銘裕老師聊到〈從網路英文詐騙信件談文本行為〉這篇論文，這篇論文的撰寫原因是因為自己收到大量的英文詐騙信件，而又聽聞許多人位此上當受騙，好奇之下，便深入研究信件其中的語言與技巧，他將詐騙信件喻為「釣魚」的行為，信中的利益是引人上鉤的「餌」，曾銘裕老師表示，英文信件之中，乍看之下為請求的語氣，背後往往隱含著大陷阱，而語言使用的複雜與多變性，正是語言學的研究樂趣。

談到中、英文之間的差異與學習，曾銘裕老師表示：中文對話多以主動的語氣，所以，面對英文句法之中的被動形式，往往讓學習英文的同學頭疼不已。因此，他鼓勵大家多聽、多看，尤其是外國的影集，除了學習語言之外，同時也能學習當地的俚俗跟文化風情。此外，曾銘裕老師也鼓勵同學多出外走走，接觸新文化、新刺激，以鍛鍊自己的新思維。

而面對「英國語言學與詩學學會獎」、「國科會甲種研究獎」、「研究績優獎」，2004、2008、2009三個年度被國家圖書館評選為台灣出版的代表性圖書等殊榮，曾銘裕老師表示：每一個獎都是對於努力的肯定，因此，自己懷著感恩的心態面對這一切。

而身為英語文教學中心的主任，曾銘裕老師表示：「語文是探索世界的基石。」將英文學好，不僅有助於溝通，更能用它來學習不同世界的知識。而想將英文學好，必須要經常應用，甚至活用，而學校的設備更是值得學生們善加利用，比方說外文系的自學園，或者是網路上提供的其他資源。

「學習，是一個歷程，而非終止目標。」曾銘裕老師希望所有中山的學生都能學好外語能力，並且善用它，除了延伸自己涉獵知識的範圍，還有開拓自我的視野，讓自己持續地進步，與世界同步運轉。