【校園記者吳友文採訪報導】生活的日常也能是遊戲的素材，中山大學外國語文學系副教授楊郁芬開設的「多媒體英文與溝通」，邀請芒果遊戲負責人張麒威分享創作經驗，他曾創下高達10萬人次參與遊戲，此次帶領學生進行為期3週的遊戲工作坊，他建議學生不要拘泥於課堂內容，可以觸類旁通多方涉略以增加競爭力，求職時較容易成為公司優先考慮的人選。

工作坊中以秘密、衝突、未知、遺忘為主題，學生分組先至校園周遭尋找遊戲故事素材，拍下認為有趣的照片並歸類起承轉合，隨後上台發表故事。其中以遺忘為主題的「阿公的秘密情人」令人印象深刻，故事講述玩家發現情書，並開始找尋阿公未曾提到的愛人，經過線索抽絲剝繭，發現秘密情人就是引導船隻平安入港的西子灣燈塔，支線劇情更結合昔日的漁民旅舍、代天宮、老舊建材行等，整體故事完整且深具創意；除此之外，有學生以1950年代日本戰敗返日為背景，設計以找回記憶為遊戲主軸的「尋找紅色大門」。此課堂不僅讓學生有機會實地走訪，深入了解高雄哈瑪星一帶，也讓學生看見英文運用的多種可能性。

英文不只是與外籍人士溝通的工具，也可以應用於實境解謎遊戲中！負責人張麒威表示，外文系學生英語能力佳，不但可協助英譯遊戲、拓展外國客群，還能在追溯故事背景、查證外國史料時，更準確理解文獻內容；甚至，若對外國文化稍有研究，還可以在遊戲關卡中設計外國人才懂的小巧思，或是利用英國文學之美，透過單字裡的字母排序創造更多樣的解謎方法。他認為，設計遊戲過程中需集結大量知識及創意，因此並無限定必須就讀相關科系才能踏足此行，反而擁有不同背景的一群人才能激盪出更多火花。

張麒威畢業於建築研究所，也並非遊戲產業相關科系出身，但他提到，在求學期間所學到的3D建模、雷射切割，讓他在製作道具方面游刃有餘；公司內有員工大學讀生物系，相關知識鮮少運用，但設計遊戲過程中所需的邏輯思考推理能力，卻是理科出生的長處。他最終更勉勵學生，若想從事遊戲產業，可以從現在起培養對生活事物的好奇心和觀察市場需求的敏銳度，甚至可以加強繪圖軟體、Arduino的運用，有助於未來在實境遊戲產業中全能發展。

（公共事務組編修）