【文學院提供】國立中山大學文學院舉辦「變動的文學與認同」講座，邀請著名原住民作家瓦歷斯‧諾幹（Walis Nokan），以「二行詩與微小說的冒險旅程」為主軸，帶領學生創作二行詩與微小說教學；除此之外，瓦歷斯並與中山大學中文系副教授杜佳倫、哲學所所長楊婉儀、劇藝系助理教授林宜誠對談「原住民介入文學」。

泰雅族出生的瓦歷斯提到許多引領學生反思的觀點，他認為創作不一定必須伴隨著大量地深刻閱讀，也可以是生活上的體會，以此為切入點，帶著學生們「玩遊戲」，將二行詩當作猜燈謎，並且鼓勵所有人的思考、重視所有意見，「創作」不再是作家的特權，而是每個人與生俱來的天賦。講座以開放式談話方式進行，互相詰問、提出議題、討論與分享，二行詩即興創作也顯現了中山大學依山傍海自然化育的寫作能量。

瓦歷斯也讓學生現場閱讀許多簡短、有趣的微小說，並試圖讓學生自己說出其中必要的元素：人物、情節、故事；瓦歷斯鼓勵學生先思考「寫什麼」而非「怎麼寫」，他認為擁有議題或衝突性的主題與情節，才是小說的精髓所在。許多人初次創作時總認為自己「文筆不好」、「不會寫」，瓦歷斯表示，「怎麼寫」只是技巧的磨練問題，真正困難且重要的，反而是如何將所見所聞，鋪陳為故事情節特點，藉以呈現出一篇結構完整的故事。

「原住民介入文學」跨界對談中談論許多原住民相關議題，像是原住民文化「介入」文學？何謂「原住民文學」與「山地文學」？瓦歷斯認為這些詞彙很值得深思，像是原住民本來就存在，何來「介入」一說？「山地」是和什麼比較才叫「山地」？他認為這些都是需要釐清思考的部分，並且應該回到文化本身的主體性，才能夠獲得真正認可此文化的力量，瓦歷斯不希望純粹流於「愛台灣」、「愛原住民文化」的口號，卻連自己「愛什麼地方」都說不上來，那會是非常可惜的事情。

中文系學生鄒欣諭表示收穫良多，「原來創作並不是那麼困難的事情」，受到瓦歷斯的引導，她發現自己創作的初衷與樂趣。瓦歷斯表示，只要願意融入生活、體驗生命經驗，善於觀察並轉化為文字，每個人都能夠是很優秀的創作者。

（公共事務組編修）