【中文系提供】「自然生態文學」是近年來興起且受到歡迎的文體之一，相較於傳統的案頭文學，生態文學在創作中更注重自然媒介的觀察與紀錄。為推廣文學閱讀與寫作，國立中山大學中文系本年度駐校作家活動為期一個月，特別邀請新銳作家黃瀚嶢一連舉辦3場演講、2場寫作課與1場戶外走讀活動，帶領讀者從日常觀察的角度親近自然、共同書寫自然，期待藉由系列駐校活動在師生心中種下的文學種子能夠慢慢發芽、茁壯。

森林系出身的黃瀚嶢結合自身在臺東進行生態調查的經驗，講述其頻頻獲獎之作《沒口之河》的來歷。他從歷史的角度去認識一條河的由來，進而書寫臺灣部落的發展史；再從非虛構與虛構的敘述方式推進，談到非人物種的書寫與符號的運用，如圖示、指標與象徵等。黃瀚嶢在演講當中說到，當主要的河流封閉時，周圍會形成濕地，生物便盎然生長，而每一種觀點都會開啟一種世界。這是從「濕地的生成」帶出的多重自然的觀點。以此為脈絡，黃瀚嶢在後續的演講中，進而從「水系與根莖」談到當代環境的書寫觀察，又從「淺山的書寫」中，談到空間中的紛雜時間。從理論與文本賞析中，讓學生如同植物生長一般，一層層地回顧與剖析生態文學中的脈絡。

在寫作課上，黃瀚嶢承接演講中所談的「多重自然觀點」，從自然書寫的特殊性格、生態文學的近期動態、超物件與媒介的使用等，讓學生們從各種歷史舊照片當中得到啟發，再以「共同創作」及「口頭分享」的方式，帶領學生們與歷史對話，進行在地環境的書寫，了解周圍環境與歷史的同時，也提供了一個即興書寫與分享的平臺，學生可以透過寫作練習以及欣賞他人的作品，以交流的方式，充分地吸收課堂所學。

除此之外，黃瀚嶢更帶領學生一同走出課室，進行實地踏查，以柴山為路徑，走入自然當中，以此了解不同植物的生長屬性與特徵，運用課堂所學，讓學生盡情描繪與感受生態中的語言，實踐在觀察中與物種對話。

中山大學外文系大四的葉錦丞表示，活動中最有趣的就是走讀的部分，老師的生態知識非常豐富，隨走隨點隨唱名，「好像沒有他不知道的植物，非常有博物學家的味道。」解說的氣氛也很融洽，自己還能採集少量的植物樣本，過程非常好玩。

中山中文系大三的陳信宇則認為，此次駐校活動之旅，從理論講授到創作交流，從書寫觀察到實地踏查，無一不令人獲益良多。「黃瀚嶢老師透過他敏銳的感知、豐沛的儲備知識，帶我們一起徜徉自然書寫中的生態實景，在學會如何書寫屬於自己的生態文學之餘，更找到屬於自己的『沒口之河』。」

（公共事務組編修）