年輕學者獎項為國立中山大學獎勵具潛力之年輕教師所設立的獎項，100年度得獎者由通訊所副教授、同時也是電機系老師的溫朝凱副教授獲得此殊榮。溫老師表示，自己其實很平凡，只是很幸運有契機可以回到學校繼續從事研究領域。

取得博士學位後，老師曾在工業技術研究院工作一段時間，有著實務工作經驗的溫老師，憑藉過去工作的親身經歷，讓他深刻了解業界對於通訊的需求與學術研究之間的差異，業界強調的是商業化的產品，而學術研究強調的則是具有前瞻性與研發性的投入。有著在業界實際工作的經歷，也讓溫老師在指導研究生時，會特別著重於幫助研究生與現實產業情況接軌。

溫老師的研究特色則是勇於嘗試跨領域研究方法的結合，例如：老師的國科會計畫之一「利用統計物理於多輸入多輸出無線通訊系統效能分析之研究 」，老師解釋這個研究就是運用物理所發展的數學技巧，對通訊的專業領域進行分析研究。溫老師坦言，跨領域的嘗試並非每次都能成功，但是對於跨領域研究方法仍然充滿熱誠，也期待不同領域之間的交流所帶來的驚喜。
　　
畢業於中山大學的溫朝凱老師，選擇重返母校從事教學與研究。在考慮各種不同面向的因素後，認為中山是最合適的選擇。另外，溫老師提到：「中山的校園環境很漂亮，加上這裡是與太太相識相戀的地方，能夠回到中山任教，特別有意義。」
　　
許多工學院的學生在大學畢業後，會繼續選擇升學念研究所，溫朝凱老師建議學生，不要因為他人的期待而強迫自己做這類型的選擇，應該要追尋自己的興趣多方嘗試，並非萬般皆下品，唯有讀書高。而是要對自己的選擇負責，才能快樂做自己。