目前擔任化學系教授的謝建台老師於今年度榮獲「行政院國家科學委員會傑出研究獎」、「９９年國家發明創作獎之發明獎銀牌獎」以及獲選為「英國皇家化學學會會士fellow」，成果輝煌。

就讀於中興大學化學所，進而於美國蒙大拿州立大學就讀有機地球化學碩士、分析化學博士、材料學系博士後研究的多變經歷，讓謝建台老師表示：正是因為待在不同的領域內，因此視野相對寬廣，而自己也勇於接受「改變」。

經常參與各地學術研討會的謝建台老師表示，不同國家的學生有不同的特質，前幾週受邀於印度擔任畢報論文評審，他發現印度學生勇於發表自己的研究，態度積極而外向，相較之下，台灣學生就顯得內向、被動，因此他經常鼓勵自己的研究生，希望他們能更具活力，此外，他也努力爭取經費，讓研究生能出國參與研討會，拓展視野。

謝建台老師也鼓勵中山的學生多爭取「交換學生」的機會，他表示，要現場體會才能感受到不同文化之間的差異，他鼓勵大家多走出去，去見識外頭的世界，增加自己的閱歷與視野。此外，謝建台老師也鼓勵學生參與社團，多接觸不同的事物，但他叮嚀：要懂得拿捏，不可以讓社團活動反客為主，他表示，就學期間參與的社團活動是他美好的回憶之一。

談及研究，謝建台老師強調著「承先啟後」的理念，秉持著這番信念，謝建台老師研究出「電噴灑輔助雷射脫附游離源」（簡稱ＥＬＤＩ）與「新質譜游離源」（ＡＬＭＳ）兩種檢驗方式，上承了２００２年諾貝爾化學獎的ＥＳＩ與ＭＡＬＤＩ，並解決了這兩種游離源的不足，此外也開啟了分析化學的嶄新路徑，謝建台老師希望能藉由這些研究，讓未來研究者重新檢視「分析化學」的研究方式。

此外，謝建台老師著重「真、善、美」的研究態度，他表示，求「真」是科學界的基本態度，而「善」是將分內的工作做好，這一部分，謝建台老師表示：德國跟日本是最值得效法的對象，而「美」則是盡善盡美後的研究呈現。謝建台老師表示，正是因為有所「堅持」，才有今天的成果。此外，謝建台老師表示：「化學就是一種生活」，他希望未來能結合化學研究與儀器，並將它們帶入日常生活，比方說應用於食品檢測、或是醫學檢驗等方面。

而對於走在化學路上的中山學生，謝建台老師表示，這是一條艱辛的路，但一路走過來，無論是在研究室內或者是課業上的學習，其實每個人最大的敵人就是自己，每個人的心中都有無形的阻礙，只要突破，就會成功！