【師資培育中心提供】配合即將上路的12年國教新課綱強調素養導向，國立中山大學教育研究所暨師資培育中心，這學期與高雄市政府教育局國民教育輔導團合作辦理「跨域、跨級暨師生共學素養導向課程計畫」，將素養導向教學融入師資培育課程，參與的9位師資生以「家鄉」為題，透過教育專業與跨域、跨級的實地考察，結合知識與生活，完成「教」與「學」學習成果。

中山大學師資培育中心主任洪瑞兒表示，新課綱強調「素養導向教學」，如何培養學生帶得走的能力，將知識轉化為力量，是未來教學現場至關重要的課題。為增進師資培育生瞭解並體驗素養教學的內涵，師培中心主任洪瑞兒、助理教授湯家偉及王薪惠兩位老師，每周帶領師培生至高雄女中美術老師劉癸蓉開設的「斑城行腳日記」課程觀課和議課。

該課程以「從你美麗的流域」為構想、「家鄉」為題，引導學生設計多元活動，並透過兩次中山大學、高雄女中、那瑪夏國中和甲仙國小四級學校跨域互動，將每人的故事融入真實的情境中，運用創造力與想像力，闡述高雄、那瑪夏和甲仙美麗動人的傳說故事。師資生應用課堂所學的教育專業，引導雄女學生設計與構想課程內容，協助高中生解決設計課程遇到的困難，完成聯結在地文化與特色的家鄉介紹及精彩的體驗活動。

在4月13日第一次互動課程中，雄女學生以家鄉繪本與分組活動，向那瑪夏國中與甲仙國小42位學生介紹愛河與家鄉，透過美食、古蹟、歷史、觀光等面向，交流美濃、前鎮、三民區和哈瑪星等區域的文化。6月4日第二次互動中，四校師生聚集於高雄女中及中山大學，走訪愛河、駁二特區，進行實地考察與體驗，實踐「讀萬卷書、行萬里路」，讓學習與生活情境接軌。

此次參與的師資生分別修讀英文、生物、公民、化學或物理等專門科目，透過此一共學計畫不僅獲得與中小學生互動的經驗，也展現跨領域課程規劃、教學及評量和帶著走的能力。師資生徐家煌表示，這次經驗讓他跳脫數學老師的教學框架，深刻體會人文與社會的文化脈絡。另一位師資生曾靜雯則表示，實習學生（Student- teacher）是介於老師與學生之間的角色，很需要用心揣摩學習，認為這是一個磨練自己很好的機會。

（公共事務組編修）