【教育所提供】由高雄市政府教育局牽線，與台北駐日經濟文化代表處、台南市政府教育局共同辦理的2017國際教育論壇「日本高中小教育改革動向研討交流會」，5月2日於國立中山大學國研大樓光中廳舉行，現場邀請日本中央大學、東京外國語大學及東海大學等知名教授擔任講座，共有近300位來自南部七縣市三級學校的校長及教育人員參與，議題貼近學校經營實務，現場交流熱絡。

為使本次交流研討會的內涵能更具體而深入地討論實務經驗，高雄市教育局范巽綠局長、王進焱副局長以及黃盟惠副局長，皆擔任一個場次的論壇與談人，另與中山大學教育研究所周珮儀所長、洪瑞兒教授、日本研究中心林文程主任，以及臺北駐日經濟文化代表處教育組林世英組長等，站在學術與實務的不同觀點與角度，與日籍學者們激盪交流，帶領南部各地對教育懷抱熱情的教師，共享一天半的知性深談時光。

中山大學陳英忠副校長在致詞時特別提到，大學雖為高等教育學府，但孩子的教育卻是要從小紮根，方能在大學期間開花結果，展現綜合能力，藉由這次的研討會，能接觸高中職、國中小等三級學校的校長與教育人員，瞭解基礎教育現場正在關注的議題，再回到大學端師培課程的規劃上通盤考量，從師培階段就養成深具國際力與學習力的未來教師，將成為激發孩子生命能量的重要他人，翻轉課堂的學習風景。

高雄市教育局范巽綠局長表示，高雄市目前已有30所各級學校，與日本37所學校締結為姊妹校，彼此間互動交流頻繁，無論是高中職或國中小，在學校經營與學生學習上，都有非常緊密的連結。而此次台北駐日經濟文化代表處所推薦的岡田昭人教授、眞鍋倫子教授、小山晶子準教授等，除了在教育研究上長期投入，更帶來深具未來觀點的「日本2020年學習指導要領修訂及教育制度改革」議題，對於現在正面臨新課綱改革與轉型的台灣教育現場而言，的確是很寶貴的資訊。

台灣12年國教課綱施行在即，其中所強調「素養導向」的重要內涵，來自於未來世界對人才能力的多元需求。日本與台灣同屬亞洲國家，社會結構與產業模式貼近，紛紛在此時機提出教育制度的改革，顯見由教育開始改變世界的風潮已然成形，藉由此次研討會，激發對固有教育模式的重新詮釋與定義，期能創造出更多思維火花，符應教育未來公民所需。

另外研討會中尚有「國中小學生生涯教育的現狀」以及「日本教育因應國際學生的規劃作為」等議題，因應地球村的時代來臨，學生身分國際化勢必成為教育新趨勢，如何為國際學生規劃完備的教育資源與學習扶助，讓使用不同母語、不同文化的孩子，得以在教育體制中適所發展，並成為國家新助力，的確是需要關注的議題。

擔任講座與談人的高雄市教育局黃盟惠副局長提到，台灣的新住民人數與日俱增，已形成台灣重要競爭力的一部分，而高雄市所住居的新南向國家新住民人數為15,633人，位居全國第二，加上地理位置上的優勢，未來將有機會吸引更多國際學子就學。此次能有機會觀摩日本對國際學生的規劃作為，站在學生的角度去思考政策上可以給予的配套，有助於教育局及學校端縝密盤點，在制度與課程教學上建構完整的服務體系，轉型新住民一代的適應關懷，積極建構二代的全人培力。

（公共事務組編修）