自己的偏鄉自己救！國立中山大學社會系三年級學生翟宗信成長於花蓮新城鄉，出身偏鄉的他就讀花蓮高中時深刻體悟教育的城鄉落差；由於國高中時曾接受大學生免費家教深受感動，考上中山大學後，翟宗信立志成為偏鄉教師，他自組Run to Dream（RTD）課輔團隊，在中山大學及教育部起飛計畫的協助下，利用寒假赴台東幫助20多名高中學子克服學習困難，希望盡一己之力翻轉偏鄉，讓孩子的夢想起飛。

翟宗信表示，父親是身障人士，平時跟母親一同做小生意，賣肥皂、皮帶等老人用品，是市場和農會的流動攤販，有時一天淨賺不到一千元；由於父母要養育家中三個小孩，很快便入不敷出。他回憶，國高中時因家境清寒，無法請家教或上補習班，學校老師身兼數職、要照顧的學生太多忙不過來，導致自己課業上遇到問題經常求助無門，多虧有大學生免費家教的幫助，讓他國中畢業拿到縣長獎且順利考上花中。

翟宗信進入中山就讀後，家裡已無法負擔學費，「我每天只吃兩餐，一整天經常花不到一百元，靠打工自食其力」翟宗信說。他陸續接受過學校的弱勢獎學金、學雜費減免及急難救助的補助，深覺受人恩惠，因此發願茹素「以後有能力一定要回饋社會！」因有感擔任免費家教能幫助的學生有限，他向學校提出自組課輔團隊的構想，在副教務長施慶麟和教育部起飛計畫的補助支持下，帶領團隊至台東對高中生進行五天免費培訓，包括網頁設計、科學實驗、數學邏輯應用、英文、表演藝術及職涯探索等，學生反應熱烈，直問「明年寒假可不可以再來？」課輔團隊目前也正積極籌組準備，預計暑假期間至花蓮偏鄉提供學生免費課輔。

「偏鄉教育最大的問題是學校教育人力不夠、教師流動率高及學生資訊能力不足」，出身偏鄉的翟宗信有感而發地提到，要長期投入偏鄉教育勢必要有十足的熱忱，否則教師常因生活不便而離開；因此，讓教師明白教育的真諦是首要任務，其次再加給福利；即便是年紀輕輕的在學學子，也希望能減緩教育資源不均的問題。