「海洋是起點」 陳清茂細說航海知識
【校園記者許德威採訪報導】應本校博雅課程「美學與文化識讀」的邀請,國立中山大學中文所博士、臺灣師範大學國文研究所文學碩士、現任中華民國海軍軍官學校通識教育中心中校副教授陳清茂10月8日來到西子灣,向學生們講解航海的奧妙,希望提升中山人的海洋知識素養。
「你們有試過在清晨五六點的時候,在校門口看高雄港船進船出嗎?」陳清茂教授向台下的學生們發問。當看到學生們大多搖頭時,陳清茂露出驚訝的表情:「我經常去看耶!高雄港入口就在學校旁邊,你們要好好把握這個資源。」他回憶自己當年就讀中文所的時候,從文學院4樓看出去,便可看到海船準備卸貨的情況及碧波蕩漾的西子灣,令他印象深刻。「從中山畢業後,應該對海有基本的認識」,陳清茂肩負著傳遞海洋精神的使命而來。
在中文所習得的知識要如何與航海相結合?是許多人的疑惑。陳清茂坦言,文學家與航海家的角度不同,而他一開始對航海領域不甚了解,因此他積極與航海方面的人才密切互動,擴大知識圈;他也藉機鼓勵同學要「跨領域學習」。例如講到「1974年泉州後渚港出土的南宋尖底海船」時,他為了說明「渚」的讀音是「ㄓㄨˇ」,特意引用了明代楊慎的詩句「白髮漁樵江渚上,慣看秋月春風」,解釋「渚」的意思,就是「水中的小塊陸地」。稍後他也用宋無的<鯨背吟>為例,向同學們說明要了解一些基本的海洋知識,才能讀懂相關的文學作品。
陳清茂也向大家說明了海員的一些傳統和禁忌,例如在海上時如果撈到浮屍,屍體搬運的時候不可超過船的中線,屍體在左舷的話船就應由左舷靠岸,這樣才不會打破禁忌;海軍非常重視階級,不可掛錯象徵階級的長旒旗。長旒旗懸在軍艦主桅的桅頂上,即使用到破爛也不換下來,因為破破爛爛的正象徵著海員們在海上風吹日曬的艱苦生活。陳清茂還建議同學們到校門口拿望遠鏡觀察軍艦,看看它們懸掛的旗子,每面旗子背後都有不為人知的故事,或苦澀或動人。
「海洋不是限制,而是起點。海洋思維是每個中山學生都應具備的,大家要迎向海洋,參與海洋。」陳清茂在演講的最後激勵大家要積極關注海洋。講座結束後,幾位海院的同學來找陳清茂交流,他向他們指出,中山的海院和海軍官校的教育目標不同,前者是應多參加海洋開發,而後者是為保衛國家。陳清茂教授還叮嚀學生們要培養起海權觀念,將台灣的藍色文明發揚光大。
「你們有試過在清晨五六點的時候,在校門口看高雄港船進船出嗎?」陳清茂教授向台下的學生們發問。當看到學生們大多搖頭時,陳清茂露出驚訝的表情:「我經常去看耶!高雄港入口就在學校旁邊,你們要好好把握這個資源。」他回憶自己當年就讀中文所的時候,從文學院4樓看出去,便可看到海船準備卸貨的情況及碧波蕩漾的西子灣,令他印象深刻。「從中山畢業後,應該對海有基本的認識」,陳清茂肩負著傳遞海洋精神的使命而來。
在中文所習得的知識要如何與航海相結合?是許多人的疑惑。陳清茂坦言,文學家與航海家的角度不同,而他一開始對航海領域不甚了解,因此他積極與航海方面的人才密切互動,擴大知識圈;他也藉機鼓勵同學要「跨領域學習」。例如講到「1974年泉州後渚港出土的南宋尖底海船」時,他為了說明「渚」的讀音是「ㄓㄨˇ」,特意引用了明代楊慎的詩句「白髮漁樵江渚上,慣看秋月春風」,解釋「渚」的意思,就是「水中的小塊陸地」。稍後他也用宋無的<鯨背吟>為例,向同學們說明要了解一些基本的海洋知識,才能讀懂相關的文學作品。
陳清茂也向大家說明了海員的一些傳統和禁忌,例如在海上時如果撈到浮屍,屍體搬運的時候不可超過船的中線,屍體在左舷的話船就應由左舷靠岸,這樣才不會打破禁忌;海軍非常重視階級,不可掛錯象徵階級的長旒旗。長旒旗懸在軍艦主桅的桅頂上,即使用到破爛也不換下來,因為破破爛爛的正象徵著海員們在海上風吹日曬的艱苦生活。陳清茂還建議同學們到校門口拿望遠鏡觀察軍艦,看看它們懸掛的旗子,每面旗子背後都有不為人知的故事,或苦澀或動人。
「海洋不是限制,而是起點。海洋思維是每個中山學生都應具備的,大家要迎向海洋,參與海洋。」陳清茂在演講的最後激勵大家要積極關注海洋。講座結束後,幾位海院的同學來找陳清茂交流,他向他們指出,中山的海院和海軍官校的教育目標不同,前者是應多參加海洋開發,而後者是為保衛國家。陳清茂教授還叮嚀學生們要培養起海權觀念,將台灣的藍色文明發揚光大。
發佈日期:
2016-10-12


