【校園記者陳曉妍採訪報導】想像一下這樣的故事：一棵樹有著許多顆鮮嫩多汁的果子，猩猩想吃樹上的果子但是得不到，樹的主人為了防止猩猩偷吃，用有刺的圍欄圍住樹。赤手空拳的猩猩絕對沒有辦法單靠自己的力量爬上這棵樹，但牠想到曾有其他動物利用樹枝爬上樹，於是猩猩藉由一根粗壯的樹枝架在樹旁，爬上了樹，吃到牠夢寐以求的果子。這種回顧困難，利用動作模仿、方法借用、記憶記存、方式轉換與智慧聯想，去找出辦法，然後解決困難的處理程序，就是前教育部長曾志朗要分享的成智五步驟：仿、借、存、轉、聯。

曾志朗4月12日受邀到中山大學分享成智五步驟。在上述故事中，曾志朗提到：「所謂工程師，就是要造工具解決問題。」猩猩為了吃到果子而使用樹枝，人類同樣為了達到目的，必須運用自身能力。至於如何利用自身能力？曾志朗指出，靠成智五步驟「仿、借、存、轉、聯」便可解決。

曾志朗將許慎《說文解字》利用象形、指事、會意、形聲、轉注、假借，形成中文文字的方式，也就是用六書造字的原則去解釋成智五步驟並加以連結。他表示，象形指的是模仿；借就是借來用：存是大量存取知識，用一種知識庫去建設它；轉是轉換方式；聯是智慧聯想。如同猩猩，模仿其他動物的方式，且借用過來，並與之前建構的知識做連結，稍稍轉換因時制宜，聯想成為一種智慧網，問題因而便解決了。

家鄉位於高雄的曾志朗，把專業的知識，用話家常的台語用詞「拍謝啦」、「安捏、安捏、尬安捏」、搭配動物以及嬰兒音波聲音，模仿得維妙維肖，不僅提振學生的精神，也讓全場聽眾感受溫馨的「台灣味」。