【校園記者鄭凱菱採訪報導】「要喝茶嗎？」「辛苦你了。」一見面就是一連串溫暖的問候，這是物理系邱雅萍老師。推開實驗室的大門，邱雅萍老師就坐在沙發上，身邊圍繞著多位學生，更可見邱老師的平易近人。

邱雅萍老師，國立台灣師範大學物理博士，目前任教於中山大學物理系。就讀博士班期間曾於中研院實習、研究，主要研究方向為奈米點成長及電性結構、薄膜成長特性、表面動態行為……等等，這些乍聽之下相當學術的名詞，其實和我們平時使用的科技產品息息相關。在現代科技產品無不追求「輕、薄、小」的趨勢下，如何了解物質在奈米尺度下的特性及解決相關的問題，是奈米科學日趨重要及面對的課題。

對邱老師而言，物理是學習如何把複雜的事情邏輯性地及按部就班地解決問題。這個學習及訓練過程即是她為何熱愛物理選擇物理的主要原因。物理能幫助思考，學習如何解決問題的一個科目。因此，邱老師鼓勵害怕物理的同學：「物理的本質是學習及訓練如何解決問題的一個科目。同學必須在整個學習過程中，學習專注，及學習解決問題過程中的每一邏輯思考。耐心，一步一步地學習及明白整個過程，它將助益你對事情的解決能力。」邱老師認為，喜歡問「為什麼？」，是件好事！在不斷產生疑問，然後解決疑問的來回中，可以促進邏輯性的思考。

邱雅萍老師在教學上也有自己的一套想法。在她眼中，每個學生都有自己的特色，如何肯定學生的優點，發展及強化他(她)的興趣及優點，幫助他(她)們了解自己，並肯定自己，相信學生未來定會有所發展。「在未來工作環境中，遇到挫折時，也不會輕易退縮」，這就是她最主要的理念。平時她也花相當多的時間在和學生相處，除了討論研究主題，私底下還會一起去吃飯、運動。她給學生的建議是：「我們中山大學是一家系所齊全的綜合性大學，鼓勵同學在大學學習期間，除了在自己的專業科目打好基礎，穩固專業知識外，也應多元化地攝取其他領域的知識及接觸不同背景的同學。藉由修課、參加社團、亦或是多聽講座，充實自己，才不會入寶山而空手而歸。」

上學年度，邱老師獲頒中山大學年輕學者獎。她表示，感謝中山大學給新老師的資源，及對研究計畫的補助。中山大學物理系是一個具有生命力的系所，許多教授做典範，帶動全系的研究風氣，在這些因素幫忙之下，自己才能得這個獎。得獎是一種鼓勵，得獎以後更要努力！就算遇到瓶頸，相信邱老師也會拿出物理人一貫的腳踏實地，一步一步慢慢地將它解決。