【社會系提供】為深化大學社會責任並引領地方治理創新，國科會人文處與國立中山大學共同舉辦「第四期大學與地方政府合作推動地方人文發展與跨域治理計畫（大地方計畫）─2026七校大地方小共學交流工作坊」，中山大學與成功大學、亞洲大學、海洋大學、高雄大學、彰化師範大學及臺北大學等7校近50名學者與地方政府實務工作者交流，從性別議題的情境演練、府學協作經驗到制度設計，深入討論大學如何真正走進地方，成為治理現場可以倚賴的知識力量。

工作坊首日，中山大學團隊把平時的研究帶進現場，讓參與學者不只「談」地方議題，而是直接置身其中。中山大學公共事務管理研究所教授彭渰雯帶領「旁觀者介入培訓操作」，安排參與者面對性騷擾與微歧視等情境，靈活運用 Calling in（引導反思）與 Calling out（公開制止）的不同介入途徑，並搭配5D策略進行多重情境演練。另一場「身體與戲劇工作坊實作探討」則由木有枝劇場工作室負責人曾靖雯與屏東大學社會發展學系副教授吳品賢共同帶領，透過身體感官、角色扮演與戲劇練習，引導參與者重新感受社區中的親密關係與性別腳本。

中山大學大地方計畫主持人、社科院院長陳美華補充強調「身體化知識（Embodied Knowledge）」的重要性，指出隨時能向不當行為說不、或勇敢介入性騷擾情境，都需要透過反複練習來內化為身體記憶。參與學者透過角色扮演與情境演練，深刻反思職場與日常生活中的性別互動與身體距離，認為此學習方法極具沉浸式與體驗式，並期盼將此策略進一步應用至各自團隊關注的地方議題中。

次日論壇進入府學協作與行政體制的深層對話。陳美華介紹中山大學與屏東縣政府合作打造審議式工作圈，讓不同處室中負責性騷擾防治的人員跨越原有組織界線，共同面對問題。屏東縣政府副縣長黃國榮表示，性騷擾防治是縣府長期重視的施政工作，屏東幅員廣大且涵蓋多元族群聚落，治理方式必須因地制宜，他認為，管理階層最重要的職責就是給予第一線人員最堅實的後盾。人事處副處長林慧娟則肯定中山大學團隊協助盤點府內性別培力現況。社會處性騷擾業務窗口湯玉其也從實際承辦業務的角度，分享制度執行過程中的困境與第一線觀察。

在「地方政府合作規劃與校級制度」討論中，中山大學與屏東縣政府的「互相鑲嵌」模式獲得廣泛讚賞。然而團隊也坦言，此一深度的府學合作，某程度建立在陳美華院長與彭渰雯教授耕耘婦女運動累積30年的熱情與實務經驗上；彭渰雯教授同時身兼縣府性平委員，穿梭於屏東縣政府各級會議持續倡議，才得以讓學術知識順利鑲嵌進府級治理機制。與會團隊進一步探討，現行機制常期待由博士後研究員擔綱田野經理人，但博士後職位本質上具暫時性與不穩定性，難以長久留在田野、建立穩定的在地信任。相較於依賴個別學者熱情與短期人力，建立健全穩定的校級與府級「制度性窗口」，是大學能否成為常設智庫的關鍵挑戰。

此次工作坊貫穿了跨域治理、在地情境與具身實踐的核心精神，也邀請中正大學教務長李翠萍與彭渰雯，將哈佛甘迺迪學院的個案寫作教學方法帶入工作坊，並結合生成式AI工具，協助各校團隊將自身參與地方治理的經驗轉化為具體教案。大地方計畫總召集人、臺灣大學地理系特聘教授簡旭伸認為，跨域治理必須高度重視「情境性」，實務操作需因應不同情境靈活彈性調整，期盼個案寫作法能成為拓展情境性知識的有效途徑。國科會人文處長黃俊儒也指出，個案應用與操作必須緊密適應對象與在地脈絡，才能讓政策真正落地，而「知識中介者（Knowledge Broker）」正是連結學術知識與治理實踐、促成跨域合作的關鍵角色。

兩天的交流從一場性別議題的身體演練開始，最後回到大學與地方如何建立長期合作的制度問題。對參與其中的7所大學而言，地方治理並非單純把研究成果「帶進地方」，更涉及研究者能否理解現場、地方政府能否接住知識，以及雙方能否在長期互動中建立信任。中山大學大地方團隊表示，此次促成大學、地方政府與在地社會三方跨域對話，未來第四期大地方計畫將持續發揮學術研發與政策倡議的能量，攜手地方政府邁向永續的跨域治理。

（公共事務組編修）