【永續發展辦公室提供】國立中山大學海洋科學學院 USR計畫「啟航－探索與守護的海洋教育旅程」、全英語卓越教學中心、服務學習中心合作開設服務學習「英語繪本導讀」課程。將海洋保育知識結合英語繪本，透過學生的熱情與專業帶進鄰近的高雄在地小學，不僅為學童營造沉浸式的英語環境，以海洋知識為素材，更體現了中山大學海科院與在地社區共融的願景，落實大學社會責任的推動 。

本次服務實踐場域廣泛深耕於高雄在地，合作學校包含旗津、鹽埕、水寮及忠孝、中山、信義國小等 6 所學校，服務對象涵蓋幼兒園至六年級學童 。自 10 月起至 12 月，各組學生分批前往不同班級進行多次實務導讀，累計觸及孩童超過 1200 人次。學生們特別選用具有海洋教育意義的繪本為素材，結合角色扮演、肢體互動、趣味小遊戲的方式，讓海洋保育概念與英語學習變得簡單有趣。在成效方面，透過實際進入小學分享海洋故事，不僅幫助學童理解海洋生態的人文意涵並快樂學習，也顯著提升了修課大學生自身的英語熟練度與流暢度 。

此次課程特色在於外籍生參與比例極高，打破了過往的班級組成架構，組成了一支極具國際色彩的服務團隊。修課學生不僅來自資訊管理學系、化學系、物理學系、海洋生物科技暨資源學系、國際經營管理全英學程等多元科系，更有大量來自印尼、越南、馬來西亞、菲律賓、墨西哥及瓜地馬拉等國際生加入。這些外籍生與本國學生組成 7 個服務小組，他們將對海洋、環境、社會等議題的關懷，融入到英語繪本故事的選擇與改編中。

中山大學全英語卓越教學中心兼任助理教授王品惠指出，外籍生的加入讓英語導讀不僅是語言的練習，更是一場跨文化交流，小學生在聽故事的過程中，除了學習英語單字，更能親身接觸不同國籍的大哥哥、大姊姊，增加了對外語學習的趣味。而學生們也巧妙地融合了海洋文學的意象、環境教育的理念，以及跨領域敘事的技巧，在服務場域中激盪出獨特的火花，將繪本改編得既生動又富含教育深意。

許多學生表示感觸良多，中山大學資訊管理學系學生陳彥伯分享，這堂課讓原本互不相識的組員建立深厚連結，身為組長，他深受組員們全力付出的熱誠感動，認為這是他上過最有意義的課程之一；來自印尼的管理學院交換學生邱天意則感性表示，這場服務學習是他人生中最難忘的回憶，因為這門課遇見的人與歡笑，讓他深深愛上臺灣；中山財務管理學系的蕭筠瑄則在與國小學童的熱烈互動中，反思「長大後的我們應找回孩子般勇敢表達、不怕犯錯的單純真摯。」

王品惠強調，本課程最珍貴之處在於讓學生走出校園，深入不同地區、接觸擁有不同文化背景的孩子。在走訪城鎮、偏鄉與海邊小學的過程中，學生觀察到不同環境下孩童獨特的反應與生命力，這種跨地區的文化觸碰引發了學生對社會實踐的深刻領悟。透過跨國籍與跨系所的團隊協作，學生在服務中學習，創造出具影響力的社區共創體驗。

（公共事務組編修）