【人科學程提供】國立中山大學人文暨科技跨領域學士學位學程舉辦115級學生畢業專題成果展「PLATE」，透過12組不同領域的創新專題，展現出學生如何突破學科界限，結合理論與實踐，回應當代社會中真實而具體的議題。

當人文感性遇上科技思維，12組專題探討主題橫跨文化藝術、公共空間、交通安全等多元面向。今年多組專題聚焦在弱勢族群與公共關懷議題，展現人科學程以人為本的精神。展覽主題「PLATE」象徵每位學生都是一片移動的板塊，在跨領域學習的過程中彼此碰撞、交融。學生在專題歷程中經歷觀察與反思、技術設計與實作測試，逐步累積經驗，也在反覆修正與討論中，形塑出屬於自己的跨領域學習軌跡。

在「社會關懷與文化轉譯」層面，學生透過場站標示設計優化、媒體識讀策展，嘗試為少數族群與大眾創造更多對話的可能，其中由人科學程助理教授張淑美指導的「跨視界－多感官藝術體驗」則關注視障者的藝術文化參與，團隊歷經一年半策畫，完成文獻探討與視障者訪談，並通過社會局審查，最終於楠梓特殊學校實際舉辦多感官藝術展，期望推動文化平權，讓每個感官都能成為感受藝術的橋樑。

此外針對「技術應用與生活優化」，學生打造校園安全警示系統，以及 AI 電商顧問與美食推薦平台，讓科技具備人文溫度、更貼近生活需求。有團隊開發智慧輔具「銀髮防跌智慧拖鞋」以長者夜間行走安全為出發點，透過感測技術即時提醒前方障礙，降低跌倒風險。而在「社會創新與永續實踐」，學生關注惜食議題、農業轉型及社區公園活化，展現對地方與環境議題的長期觀察。

人科學程表示，每年舉辦的畢業專題展不僅是學生四年跨領域學習的總結，也是一個將學習成果帶入公共場域的重要過程。透過對外公開展出，邀請業界專家、家長與各界來賓進場觀展與交流，學生得以將專題成果置於真實的公共視角下接受回饋與對話，在過程中學習如何清楚溝通想法、回應不同觀點，並檢視專題的社會意義。

人科學程主任宋世祥提到．今年是第三屆學生的畢業成果展，不僅展現人科學程跨領域教學的成果，也看到年輕學子們更有勇氣去挑戰困難的課題，並在課題之中展現出自主學習的成果。當AI的發展不斷拉高業界對於大學畢業生的就業門檻，「人科學程學生則展現出他們已經是可以面對問題、研究問題與發揮創意解決問題的人才。」

（公共事務組編修）