【教人全英學程提供】國立中山大學社科院「公正轉型高教深耕計畫」邁入第二年，師生赴美交流研修，由中山大學教育與人類發展研究全英語學位學程主任莊雪華領隊，協同助理教授紀博善及師培中心助理教授張宇慧，帶領8名碩博士生，前往西雅圖華盛頓大學（University of Washington, UW）教育學院參與暑期師培課程及工作坊，聚焦探討跨文化及多語環境裡，從教學設計積極回應對脆弱群體的課室支持，深化跨國教育，實踐公正轉型理念。

在短期密集的暑期研修課程與交流中，中山大學師生與美國在職教師共同上課，討論如何因應多語言情境和多元文化背景與學習需求，並探討跨語言和多樣化的評量策略。在雙方交流過程裡，彼此分享不同教育環境脈絡中所遇到的問題，例如若融入AI輔助，多語環境會如何顧及對脆弱群體的學習設計，並進一步評估課室目標與評量規準的差異化調整策略。

除了課程參與和美國在職教師協作討論，中山大學師生也積極投入由華盛頓大學教育學院特聘教授Dr. Betina Hsieh主持的公正轉型與研究社群工作坊，將理論結合教學現場實務，回顧與聚焦臺美教育現場的應用模式，並整合多模態教學資源，確保課室環境能藉由學習者對自身文化的認同，投入課堂活動時有平等、包容及多元的學習機會。透過在工作坊中的交流討論，中山大學的師生接續思考從對美國課室環境的觀察，如何轉換到臺灣的課堂情境裡延伸應用。

研修期間，中山師生也與華盛頓大學教育學院研究生進行學術交流，分享主題和興趣，並互相討論未來合作的可能性。中山大學博士後研究員魏如慧和博士生蘇亮甄皆認為，此次與華盛頓大學的交流是一個很好的開端，從雙方的碩博生提出的教育議題可以看到研究主題的多樣性，期盼未來能有更多的機會繼續合作。

中山大學未來將持續拓展國際視野，與全球頂尖高等教育機構連結，推動跨國教育研究與師資培育，共創公正轉型的教育新篇章。

（公共事務組編修）