【教育所提供】「從太平洋的一端到另一端，我們共享同一片海洋，也肩負同樣的責任。」國立中山大學與美國夏威夷大學馬諾阿分校（University of Hawaiʻi at Mānoa, UHM）今年合作開設國際課程「地方本位教育研究」，以「One Ocean, One Family, One Health」為核心理念，串聯南島航海智慧、海洋污染議題與原住民知識系統，打造一段橫跨文化與學科的永續學習旅程。

課程以聯合國永續發展目標（SDGs）為藍圖，讓教育研究所學生與中小學教師透過線上交流與實地參訪，親身體會人與海洋的深刻連結。臺灣課程期間，學員走進中山大學海洋科學學院、國立海洋生物博物館與微塑膠實驗室，認識看不見卻影響深遠的微塑膠污染與健康議題。接著深入屏東、臺東原鄉部落，並參訪國立臺灣史前文化博物館，與在地族人對話，學習原住民族的傳統生態智慧，體會文化如何與自然環境交織出永續生活的脈絡。

夏威夷課程則延續「文化即教育、行動即永續」的精神。學員在當地進行高等教育研究分享、觀摩STEM教案，並親手體驗Kā Papa Loʻi o Kanewai的傳統農法，還參與社區河川外來魚種移除行動。這些活動不僅深化了他們對土地倫理與社會責任的理解，也讓學員從仿生設計、生物多樣性到原住民教育體系中汲取新靈感，重新思考未來課程設計的可能性。

亮點之一，是在中山大學海洋科學學院USR計畫「啟航──探索與守護的海洋教育旅程」支持下，雙方攜手推出的《台灣南島STEAM永續海洋行動展示箱》，於夏威夷威基基水族館（Waikiki Aquarium）展出。展示箱以臺灣原住民族的漁獵文化故事、互動教具與雙語圖卡為設計核心，呈現傳統知識如何與現代科學融合，實踐永續漁法與生態保育。這不僅是一場教育展覽，更是一種跨國對話，強調「教育就是行動，文化就是永續」。未來展示箱將持續巡迴國內外，推廣多元觀點與在地智慧。

「這段跨海的學習旅程，讓我們重新思考身為教育者的角色與責任，」學員在課程尾聲分享道。中山大學教育研究所教授謝百淇指出，本課程讓來自不同文化背景的學員在交流中找到共鳴，並培養同時擁有在地認同與全球視野的永續教育者。她強調，中山與夏威夷將持續深化合作，透過國際課程與行動展示箱的推廣，讓地方知識在全球舞台發光發熱，為永續教育注入更多能量。

（公共事務組編修）