【物理系提供】國立中山大學高教深耕計畫、師資培育中心、物理學系攜手中華民國物理教育學會推動「高中教師陪伴計畫」，支援高中教師開授「探究與實作」、「多元選修」或「自主學習」等領域的實驗相關課程，將「動手做實驗、學習科學」的理念深入課堂教學。透過提供資源與教學協助，不僅有效減輕教師的備課與教學負擔，也大幅提升高中生的學習動機，彌補現行自然科課程中實驗教學資源不足的現況，真正落實大學在教育創新與社會責任（USR）上的角色。本學期計畫已擴及全國20所高中，共有33位教師參與，開設37門課程，惠及914位高中學生。

中山大學高教深耕計畫主持人嚴祖強表示，自108課綱實施以來，中小學教育邁向「素養導向學習」，並強調「自發、互動、共好」的教育目標。然而，課綱的執行落差頗大，部分地區更因師資不足面臨困難。高中教師需要更具體且更實際的教學支援，以順利推動課程並紓解教學壓力。

他說明，「高中教師陪伴計畫」為高中端規劃詳盡且完整的教學計畫與資源，每學年第一學期進行推廣、成果發表及教師培訓，第二學期實施課程；其中每1到2週提供高中教師教學建議，課程中透過遠距支持、協助各地高中端的教學現場。

計劃課程設計實驗主題包括自由落體與碰撞、鐵磁性物質、虎克定律與簡諧運動、璀璨的駐波、角動量與克普勒定律、聲音與音樂的物理、電與磁的高斯定律、光譜與雷射筆的干涉、繞射、電磁感應/法拉第定律、安培定律、耳溫槍與熱力學引擎，涵蓋了力學、電磁學、波動學、光學、熱學等高中階段會接觸到的物理內容，提供高中教師與高中生完整的物理實驗體驗。學生學習物理實驗技術之外，也進行影音拍攝剪輯，將習得的知識轉化為影片講解，互相交流分享，落實「做中學、教中學」精神。

已經連續五年參與課程計畫的南科實驗高中老師李睿益表示，108課綱在自然科最主要的就是探究與實作課程，希望讓學生能夠透過觀察實作的過程，去了解科學。此計畫提供了18週完整的課程。在學期初，讓學生學習製作影片，以及學習使用手機的App進行實驗和測量。學期中段，學生會分組選擇自己喜歡的單元，學習實驗和演示。若是遇到挫折或失敗，能夠透過影片和老師討論，進一步優化實驗結果。學期後段學生必須把學到的知識表達出來，李睿益認為這是和其他競賽活動最大的不同，透過同校、不同校的學生檢驗，以及教師檢核，讓學生能夠更詳細的去說出他所了解的物理。

中山大學物理系多年來舉辦「生活物理實驗演示」大型科普活動，前進至各縣市也廣受好評。疫情時轉換為線上科普，後以推廣物理科普的14年經驗攜手高中端正式課程，合作高中逐年增加。嚴祖強表示，歡迎有興趣深入了解或參與的高中教師踴躍加入，共同攜手打造兼具創新與實踐的高中教學新典範。

（公共事務組編修）