【教發中心提供】國立中山大學與美國亞利桑那州立大學（ASU）攜手合作，提供中山及區域夥伴學校教師進階培訓與輔導，及發展EMI課堂教學方案，設計客製化移地EMI培訓計畫。此計畫由中山大學及9所區域學校，含高雄大學、高雄醫學大學、義守大學、臺南大學、臺南藝術大學、嘉義大學、暨南國際大學、屏東大學、臺東大學，推薦19名專業及語文領域教授，及1名行政人員參加，共同前往ASU進行為期兩週的移地培訓，培訓計畫針對國內EMI教學培育領域種子教師，體驗以學生為中心的教學方式，成果豐碩。

此客製化培訓課程內容多元，包括工作坊、ASU領域教師課堂觀摩、教案研討與試教、行動方案研討及發表，以及校園環境導覽等。工作坊由ASU專業講師Alissa Nostas和Vincent Lauter帶領，內容涵蓋以學生為中心的教學、人工智慧工具導入教學及倫理議題討論，及提升教學表達能力和促進討論的方法等，此外，參與教師也探討以學習者為中心的EMI教學文章。參與培訓計畫的教師表示，能有機會在畢業多年後重拾學生身份精進EMI教學法，並於課後與團員持續討論，是相當寶貴的經驗。

培訓計畫特別安排參與教師觀摩14門ASU領域教師的課堂，學習領域教師的教學方式，及觀察如何實踐以學生為中心的教學。與會教師對ASU教師如何促進學生參與討論與互動的方式及過程感到獲益良多。此外，本計畫的重要環節為教案試教，請參與教師進行15分鐘教學，由Alissa Nostas和Vincent Lauter擔任主持人，團員扮演學生角色聆聽教學內容，試教結束後，再由團員提供反饋建議，藉由觀察不同領域教師的教學方式，為未來的課堂採用不同的教學法提供更多思考空間。除了課程參與以外，ASU亦安排多元的校園環境建置導覽，包含參觀Luminosity、Thunderbird雷鳥全球管理學院、圖書館創客空間，及體驗Dreamscape擴增虛擬實境，讓教師更深入了解ASU打造全面化學習環境的卓越表現。

中山大學教務長林伯樵表示，本次移地培訓不僅體現在課堂上的培訓課程，更重要的是能讓不同領域背景的教師共學互助。透過教師間的合作，促進創新課程的設計，並激發教師建立跨校教學社群，持續實踐EMI創新教學。計畫不僅是教學法的學習，更難能可貴的是教師們持續進行對話和教學相長的過程。為分享此次移地培訓成果，中山大學雙語學習計畫推動辦公室及南部雙語教育區域資源中心預計於今年底辦理教師海外EMI研修成果展，相關活動消息可見中山大學學生雙語化學習計畫網站（http://best.tdc.nsysu.edu.tw/）和南區雙語教育區域資源中心網站（https://emi-tdc.nsysu.edu.tw/）。

（公共事務組編修）