為了提升中小學國際教育普及及營造學校國際化環境，教育部國教署辦理「學校國際化計畫」，除了經費補助學校建構國際化學習環境及校園支持系統，奠定學生拓展國際視野，並不定時舉辦工作坊接受學校諮詢及持續鼓勵參與，更有效協助中小學發展學校國際化，獲各縣市中小學廣大迴響，111年共有236案提出申請。

國教署表示，「學校國際化計畫」由國立中山大學學校國際化團隊歷經兩年發展與試辦，制定包含「國際化目標」、「校園國際化」、「人力國際化」、「行政國際化」、「課程國際化」、「國際夥伴關係」等6大面向25項具體學校國際化指標，並編製學校國際化工具包，提供全國中小學精進學校國際化指引。

而為了能維護國際教育的品質，計畫團隊也持續追蹤全國中小學學校國際化的實施現況，並著手編製《中小學教育國際化普查》及《國際教育2.0成效評估調查》題項。其中，《中小學教育國際化普查》調查對象為全國中小學，可用以瞭解學校教育國際化情形；《國際教育2.0成效評估調查》則是為瞭解學校獲得經費補助資源後推展國際教育的現況，問卷均兼具國際教育2.0目標所強調「彰顯國家價值」、「尊重多元文化與國際理解」、「強化國際移動力」、「善盡全球公民責任」等實質內涵。

另外，基於推展學校國際化的進程，由各教育主管機關指派任務學校擔任國際教育行政支援窗口(IEAS）協力合作，因此在今年1月舉辦中小學國際化補助工作坊，邀請IEAS任務學校共同參與，以利後續政策宣導及行政協助。

2022-06-14 發佈 林宜箴 臺北