【劇藝系提供】中山大學劇場藝術學系助理教授何怡璉開設「表演藝術走入城市生活」課程，與「2020聆聽老靈魂－聲音行走培育計畫」合作舉辦工作坊，中山學生與來自高雄、彰化的樂齡族在城市中相遇，體驗在地人安排的「聲音旅行」，互相聆聽彼此的生命經驗，在跨世代的對話中，分享「鹽埕」給予彼此的不同記憶。

何怡璉說明，此次課程與聲音藝術家鄭琬蒨的「聆聽老靈魂」共融藝術計劃團隊合作，以聲音作為媒介，帶領學生、長者透過聆聽、觀察，來進行記憶探索、集體分享。課程工作坊中，中山學生與來自高雄、彰化的樂齡族隨機分組，進行聲音尋寶探險，以文字紀錄特定聲音，例如馬達聲、人的行為所製造的聲音、食物的聲音，甚至是從電視機、收音機或廣播傳出的聲音，沿著聲音路線行走結束後再共同討論分享。

何怡璉表示，走在同樣的巷弄中，每個人選擇注意的聲音不同，不同世代的人在聆聽中引發出的生命記憶也很不一樣。有來自彰化的樂齡族提到，以前常聽到電表的聲音，因此行走時一直注意電表，不自覺「想去聽電表跳度數的聲音」。也有人看見裁縫店便回想以前媽媽、阿姨們自己做衣服時，裁縫車梭子的聲音，會注意到與自己時代特別有連結的聲音。

修課學生在工作坊中也和不同年齡層的人認識、學習聆聽與分享，甚至互相開玩笑。就讀人科學程一年級的賴姿羽認為課程很特別，聽不太懂台語、和家中阿嬤講話只能「嗯嗯啊啊」的她提到，可能因為長者們都會講國語，所以能夠深入溝通，「沒想到可以和『姐姐們』講這麼多話」。中山海科系大一的翁宜均則表示，和年齡比自己大上兩、三倍的大人們一路行走、聆聽、再分享，能夠從跨時代的視角看到不一樣的鹽埕，去找到一些更久的記憶，十分有趣。

工作坊從「聆聽」開始，學生在走過屬於在地的聲音旅行路線後，透過行走內觀屬於自己獨特的生命經驗、挖掘自己內心的感受，除了認識自己，也在課程過程中與自己不熟悉的人接觸、認識，跨世代的聆聽讓彼此能夠互相理解。「表演藝術走入城市生活」為教育部教學實踐計畫支持，跳脫單方面講授的上課模式，課程安排不同類型工作坊，與在地藝術家合作，充實學生的實地經驗，課程期末也將在鹽埕巷弄中發表微型展演，學生將以自身觀點出發、創作，用個人視角呈現自己所認知的城市，藉此了解表演藝術的社會實踐。

（公共事務組編修）