【中文系提供】國立中山大學中國文學系博士生楊大衛參加108年教育部文藝創作獎徵選，於學生組古典詩詞類別中，創作15首體裁各異的作品結集《聽濤閣集》，評審評其作品「生動清新」、讚賞他「自是作手」，楊大衛以《聽濤閣集》獲得優選肯定。

教育部文藝創作獎為臺灣歷史最悠久的文藝創作獎，古典詩詞類別需以絕句、律詩、古體詩、詞、曲等體裁創作。楊大衛的《聽濤閣集》包含2首五言律詩、4首七言絕句、2首七言律詩、2首五言古詩、2首七言古詩、3首詞，為近兩年在西子灣畔創作、整理而成，他也因此將合集命名為《聽濤閣集》。楊大衛作品由日常生活觀察而得，寫景、寫人或活動，例如他描寫庭院的五律〈倚石〉獲評審委員陳慶煌教授點評「既生動又清新」。一首長篇七言轉韻體〈遊愛河燈會〉則被評為「層層緊逼，起伏頓挫，自然屈伸，首尾停勻，自是作手」。

楊大衛表示，他從小便在家中學習詩詞實作，他認為，詩文的學習，需要多年經營累積，才能有所成就。除了熟讀歷代名家作品外，還必須掌握大量的字面、典故，及修辭煉句的技巧，才能恰如其分地表現各種主題，達到生動傳神的效果。楊大衛也研讀歷代的詩論、詞論及重要典籍，建立深厚的文言功底，他提到，古典詩詞不同體裁皆有不同的經營方式和藝術特色，他也藉由創作實踐更加深入掌握古人的創作甘苦和藝術成就。

楊大衛認為，切題且精美的詩詞作品，不僅可以顯現精深的學養，也能符合社會對中文實用性的需求；以研究而言，學者本身若有成功的創作實踐，分析古人詩文時更能精闢而深入，進而提出真知灼見，寫出具有價值的學術研究，並能於教學時引導學生、解決問題。楊大衛強調，對他來說，創作與研究是相輔相成的，如同學習書法、烹飪，本身有良好的實踐經驗時，對於歷代作品優劣得失便能一目了然。

中山大學中文系主任楊濟襄表示，現今絕大多數的中文系所，對於古典文學的教學多只停留在「賞析」的層面，對於詩文實作則忽略已久，造成創作的傳統瀕臨斷絕，非常可惜。楊濟襄說，中山中文系保留了書法、詩文創作的珍貴傳統，是一大特色，「這是屬於中文人獨門的專業技藝」，系上鼓勵學生盡情發揮研究或創作的能量，過去也曾舉辦過全國大專聯吟，鼓勵古典詩創作及詩詞吟唱。楊濟襄表示，教育部文藝獎是屬於國家級的文學獎，能夠獲獎十分難得，全系也與有榮焉。她認為中山中文系學風自由，在文學的新潮流中，仍然能保持完整的傳統文化，她也期許未來能有更多人對文學創作與研究有更深的認識。

（公共事務組編修）

【附錄】楊大衛《聽濤閣集》作品選錄

〈倚石〉
偶過小園，風日清淑，水木明瑟，為賦一律

芳園風日好，倚石助清吟。竹韻參差起，花光次第侵。池波澄俗慮，岩翠定禪心。且喜無人境，詩情為爾深。

〈燈畔水仙盛開〉
紅瓷儲就向燈邊，疑對瑤池謫降仙。深淺額黃冰作影，穠纖肌素翠為鈿。
韻清屢伴三更讀，香釅俄成一榻眠。不待醇醪催秀句，春光先自上吟箋。

〈遊愛河燈會〉
交映千虹盪愛河，賞燈士女影婆娑。樓臺夜炫金銀氣，喧鬧猶聞水調歌。
憶昔橋邊觀焰火，諸天花雨繽紛墮。霞光雷射更傳神，千重幻出芙蓉朵。
我今更為看燈來，縱目河濱實快哉。百攤市集爭奇巧……
忽聽周郎謳妙曲，冰弦一拂不勝情。都將別鵠離鸞引，寫入檀槽第幾聲。
酒人座上玉山倒，但聽清謳罷酒兵。好遊尚有未歸客，雙槳舫燈照眼明。

〈口占寄羅子奕平二首〉
羅子多才藝，喜詩詞，余恆引為同道；其復善燒烤、健身舉重，工音律，時以吉他譜新曲，聞者稱善。

其一
羅隱江東夙擅詩，消沉風雅賴扶持。何當晤對擎杯酒，來賞人間絕妙辭。

其二
羨君膂力鼎能扛，妙手郇廚詎有雙。別有風流弦索在，清詞時譜付新腔。