【教務處提供】12年國教新課綱自今年上路，「高中學生學習歷程檔案系統」也將正式啟用，為深入了解銜接12年國教與大學招生選才的關鍵內涵，教務處招生策略辦公室邀請學習歷程檔案系統開發者、國立暨南國際大學資訊工程學教授洪政欣開設「高中學習歷程檔案發展現況工作坊」，帶領教師瞭解系統現況與發展，納入未來招生書面審查具體做法參考。

為落實適性揚才精神，擺脫過往「一試定江山」的聯考思維，並記錄下未來新型學測所無法檢驗的多元學習成效，教育部歷時數年研發的「高中學生學習歷程檔案系統」將於108學年度正式啟用，為高中學習場域帶來重大影響。「學習歷程檔案系統」連結高中校務系統，可取得各校學生基本資料、修課紀錄等資料，學生還可通過自行上傳照片、文字、影像等，記錄自己三年的課程學習成果及多元表現，打造具備個人特色的學習歷程檔案，便於呈現學生學習面貌與成果。

洪政欣表示，「高中學生學習歷程檔案系統」與現行的備審資料不同之處，在於學習歷程檔案是統一分類上傳項目，必須經由高中端教師認證，提升審查資料的公信力，真正反應學習狀況，且重質不重量，避免社經落差造成的影響或造假，讓高中教學更能實現多元理念，也讓大學審查選才更加專業化。

中山大學副教務長陳俐吟表示，108課綱及高中學習歷程資料庫，是教育重大的變革，現在高中學生個人申請書面資料，一個人一個檔案，每個人的檔案不盡相同，大學教師必須在很短的時間內審閱幾十甚至上百份的備審資料，這對於大學教師而言是一個很大的壓力，未來大學教師將使用「學習歷程檔案系統」審查高中生資料，該系統以清晰一致的架構提供檢閱學習歷程，減輕評閱負擔，優化審查品質，也能真實瞭解學生的學習狀況。陳俐吟提到，111學年度將有80%的新生來自個人申請管道，大學老師屆時也須使用該系統檢閱高中學生學習成果，應當提早因應，大學端也應共同參與新課綱與考招新制的發展過程，讓適才適性的高中學生順利進入大學。

（公共事務組編修）