【教發中心提供】科技發展與現代社會生活息息相關，不單單改變了衣、食、住、行，使得人們的生活更加的方便、快捷，更改變了社會中的教育模式。科技帶來的都是正向的改變嗎？中山大學教務處教發中心邀請榮譽講座教授彭森明，以「新科技給高教行政管理與教學帶來的變革」為題，與教職員們講述近代科技對教育的影響。彭森明現為中山大學榮譽講座教授，曾任職於美國聯邦教育部國家教育統計中心二十多年，主持過全國性高中學生長期追蹤研究計畫、全國性教育資料分析研習班、國際教育比較研究，也曾擔任高等教育部門主任，負責高等教育研究及資料系統之規劃與設計。

彭森明表示，科技對個人生活、社會、國家及世界生態帶來很大的影響，高教也不例外。影響有好也有壞，如網路就帶給人們豐富多元的教學資源管道、快速通訊、大數據倉儲與搜尋機制等等，讓人隨時隨地可以學習，落實終生教育，平衡城鄉、貧富教育機會差距，也讓課堂教學能更生動、實景化、生活化與增添趣味性，提升教學效益，這些都是科技給教育帶來的正向效益。

除此之外，針對校務行政管理方面，彭森明也提到，科技讓管理自動化，如排課、選課系統、校園維安系統、上課出缺席紀錄自動化、教師研究成果資料自動填報與統計分析機制，以及校務資料整合、分析與結果展示等等，皆為科技增進行政資訊運用效益之實例。

人們在享受科技帶來的好處的同時，也會逐漸意識到科技是一枚雙面刃。彭森明認為，現今人們依賴現成網路資訊，有礙創新思考能力的發展，且網路上假消息及不正確的資訊充斥，容易誤導學生，造成錯誤判斷與學習，還有網路用語及文字表達方式過於簡易，可能影響語文能力的發展。他表示，這些都是科技的副作用，教師們可以多提醒學生注意，發揮科技帶來的利益，縮小其弊端。

（公共事務組編修）